由于台风天气的不可抗力因素，我们的课程进度被迫暂停，今天才恢复。晚上，我们特别安排了一节关于《未成年人保护法》的课程，着重讲解了其中“网络保护”的部分。主要从国家、社会以及未成年人自身这三个层面深入探讨网络保护的重要性，并采用多样化的教学方法以增强学生的学习兴趣和法制意识。
课程开始时，我们利用视频资料对“网络保护”的基本知识点进行了生动的讲解，并提供了实际的案例分析，帮助学生更好地理解网络风险。为了加深学生们对知识的理解，我们引入了情境式教学和小游戏等互动形式。在情境式教学环节中，学生们被引导置身于特定的网络环境中，扮演不同的角色，讨论如何应对可能的网络威胁；此外，通过问答式的小竞答游戏，学生们能够即时运用所学知识，解答问题，这不仅激发了他们的学习热情，也巩固了他们对网络保护知识的掌握。
通过这节课，学生们显示出了极高的参与度和兴趣，他们不仅认识到了网络世界中的潜在危险，更学会了如何运用法律武器保护自己，这不仅提高了学生们的法律意识，更为他们在日益数字化的生活中武装了必要的保护知识。
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非遗文化传承之扎染篇——记新闻台记者线下采访每天睁开眼第一件事——刷小红书！还沉浸在小红书的快乐中，突然被“18日大学生接待会”群里的一条消息打断啦！应急反应——速速礼貌回复，……
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