2024年7月，苏州大学外国语学院“益启社联——小娘舅爱心暑托”社会实践团队携手苏州工业园区唯亭街道施家浜社区，通过双语阅读和寰宇地理项目，为社区儿童带来了一场丰富多彩的文化交流盛宴。这不仅解决了家长们“不会教、没空教英语”的难题，还极大地提升了孩子们的英语学习兴趣和水平，并通过跨文化比较，开阔了他们的全球视野。
双语阅读项目：
双语阅读项目的初衷是为社区儿童营造一个良好的英语学习环境。7月15日，经过上一周的磨合，实践团队积累了丰富的教学经验，再次以认真的工作态度和饱满的热情投入到第二周的教学活动中。团队成员围绕“提升学生英语阅读及口语水平”的教学目标，充分运用多媒体工具，播放英语视频和音频内容，调动学生们的多个感官，使他们能够全面沉浸在英语学习的氛围中。
课堂上，团队成员细致讲解了“CVC”（辅音-元音-辅音）和“CVCE”（辅音-元音-辅音-元音无音e）原则，并使用绕口令和英语阅读绘本等材料帮助学生轻松理解和迅速掌握自然拼读法，为他们的口语发音打下良好基础。在教学过程中，成员们设置了多处提问互动环节，既有利于了解学生对于新知识的掌握情况，也有助于巩固学生对自然拼读法的学习。同学们积极踊跃地举手发言，课堂气氛十分活跃。
7月17日上午，团队成员继续带领社区小朋友们学习英语。经过多节课的学习，学生们对自然拼读法越来越熟练，遇到生词时能够迅速找出该词中的字母组合，判断该词适用于“CVC”还是“CVCE”原则，并运用这些原则，对照书本，尝试自主念出该生词的发音。授课老师在一旁给出适当的提示，及时纠正学生们的错误，并在学生成功正确发音后给予夸奖与鼓励。观察到小朋友们在自然拼读方面的迅速进步后，团队成员分发绘本，鼓励学生自主尝试开口阅读绘本，进一步联系自然拼读法和口语发音，并设置提问环节，随机选取某本绘本中的某个生词进行抽查。小朋友们都非常喜欢这个环节，积极思考，勇于发言，开口说英语的自信心得到了显著提高。
7月19日，为了为下一个“培养母语思维”的教学目标打下基础，团队成员除了继续引导学生进行绘本阅读外，还播放了电影《音乐之声》中的经典唱段，教导学生们学唱英文歌。团队成员引导学生自主念出生词，并补充了一些英语单词的发音规则及连读的原则，使同学们对于如何念对念好句子有了一定的了解。经过了几次练习，小朋友们能够跟上音乐唱出英文歌，课堂气氛非常欢乐。
寰宇地理项目：
同样在7月17日下午，实践团队在施家浜社区的爱心暑托班开展了“寰宇地理、异国风情”的第二课，带领孩子们走进跨文化知识的第二站——意大利。课程开始前，实践队员组织了一场题为“你了解多少意大利？”的课前讨论。孩子们热烈地讨论披萨、意大利面、通心粉、螺旋粉和罗马斗兽场等，课堂气氛瞬间被点燃。
实践队员详细介绍了意大利的著名建筑，包括罗马斗兽场、万神庙和米兰大教堂等。随后，队员们引导孩子们展开了“中西建筑差异”的主题讨论。孩子们从形状、颜色、历史、建筑材料等多方面积极回答，展示了他们的思考和见解。队员们特别关注那些平时较少举手的同学，鼓励他们勇敢表达自己的想法，确保更多的孩子参与进来。
在上节课程结束后，实践队员收集了许多孩子们感兴趣的国家主题。在意大利专题结束后，队员们播放了一段关于尼泊尔大地震的视频，并以此为契机，向孩子们普及了地震应对的相关知识。此次课程不仅让孩子们深入了解了意大利的文化和建筑，还通过跨文化比较和实际案例，增强了他们的全球视野，丰富了应对自然灾害的知识。
通过双语阅读与寰宇地理项目，苏州大学外国语学院的实践团队不仅提升了学生们的实践能力和社会责任感，还为他们提供了一个将理论知识应用于实际的机会。这段社会实践经历将成为他们未来发展道路上的宝贵财富。苏州大学外国语学院“益启社联——小娘舅爱心暑托”社会实践团队将继续发扬院内外语优势，投身于双语教学活动，为社区儿童提供一个轻松、有趣又有效的英语学习环境，帮助解决家长们对孩子英语学习的担忧，让小朋友们真正提升英语学习兴趣和口语素养，敢开口，会开口；能阅读，擅阅读，助力社区儿童全方面发展。
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