为了让小朋友们体验更多的艺术课程，助力乡村振兴教育事业更好的开展支教活动，7月25日上午，湖北第二师范学院赴仙桃市“麦田守望者”志愿服务队在杨林尾兴隆村的党员群众服务中心为小朋友们上了一堂趣味粘土手工课，课上，小朋友们与志愿者们积极互动，共同学习制作技巧。共同参与到课堂中来，课堂上欢声笑语，乐趣多多，小朋友们在志愿者的带领下完成了各式各样的手工轻粘土作品，在最后的合影留念中小朋友们脸上洋溢着灿烂的笑容，这节课深切贯彻了美育这一重要任务，让孩子们在玩中体味到美育的重要性。
粘土手工对于小朋友们来说，不仅是一种娱乐活动，更是一个充满教育意义的过程。它能够激发孩子们的创造力和想象力。在捏塑粘土的过程中，孩子们可以自由地表达自己的想法，创造出各种形状和颜色的作品，这有助于他们发挥无限的创意。粘土手工还能锻炼孩子们的手眼协调能力和精细动作技能。通过揉、捏、压等动作，孩子们的手指灵活性得到增强，这对于他们的手部肌肉发展非常有益。还能提高孩子们的耐心和专注力，因为完成一个作品往往需要一定的时间和细致的操作。粘土手工还能够促进孩子们的社会交往能力。在集体活动中，孩子们可以一起分享材料，互相学习不同的技巧，甚至合作完成大型项目，这有助于培养他们的团队协作精神和社交技能。粘土手工作为一种情绪调节工具，能帮助孩子们释放压力，表达情感。在创作过程中，孩子们可以将内心的感受转化为可视化的作品，这对于他们的心理健康有着积极的影响。粘土手工是一种集创造性、技能训练、社交互动和情绪调节于一身的综合性活动，对于小朋友们的成长和发展具有重要的意义。
在小朋友们学习的过程中我发现我的引导是很重要的。在学习过程中，我的引导作用至关重要。老师能够提供系统化的知识框架，帮助小朋友们建立起完整的学习体系，避免学习过程中的盲目性和碎片化。我如果能够根据小朋友们的个体差异，采用不同的教学方法和策略，激发小朋友们的学习兴趣，提高学习效率。我及时解答小朋友们的疑惑，纠正错误的理解，确保学习的正确方向。更重要的是，我着重培养小朋友们的批判性思维和创新能力，鼓励小朋友们探索未知领域，这对小朋友们的长远发展具有深远影响。老师的引导不仅能够提升小朋友们的学习成绩，还能够塑造小朋友们的个性和价值观，是学习过程中不可或缺的一环。
支教经历丰富了我的人生观和世界观，使我更加理解和尊重不同的生活方式和文化背景。它让我明白，每个人都有其独特的价值，而教育就是帮助他们发现和实现这些价值的桥梁。支教让我看到了自身的不足，促使我不断学习和进步，以便更好地服务于社会。让我更加明确自己生活的方向和目标，更加坚定地走在奉献和成长的路上。（通讯员 柴亚玲）
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