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以诗为径,品读唐宋文明

来源:南京财经大学信息工程学院 作者:薛怡宁 俞鹏杰

为增强文化自信,提高学生们对美的感知力,感受中华文明的源远流长,提升民族自豪感,南京财经大学信息工程学院“豫你偕行,烛光辉映”支教团队奔赴河南省新乡市辉县市南寨镇中心学校,以诗词为引,跨越千年,品读华美辞藻,品味文化魅力,铺展开来辉煌的历史画卷,为学生们打造了一场文化盛宴。志愿者们用灿烂多彩的语言和丰富的教学手段,带领他们走入唐宋的璀璨世界,抚摸大自然的痕迹,与千百年前的诗意共振,执笔绘江山。

志愿者先通过历史图片再现初唐的朝气满溢、盛唐的风逸丰美、中唐的绮丽华美,晚唐的余韵悠悠,配以婉转流长的古风音乐,使学生们走入画中,目睹大唐王朝,触摸历史痕迹,又播放志愿者家乡新昌的当今影像,介绍名山天姥山,将它的历史渊源与浙东唐诗之路相结合,带领同学在领略自然风光的同时,学习优秀传统文化,感悟古诗词的魅力。

图为志愿者讲述大唐

传统与现实相融合,使学生们深刻感受到了中华文化的源远流长,由此深入唐宋的历史背景、社会发展,感受那个时代的文化氛围,进一步探究唐诗宋词产生和发展的源头。

志愿者既以旧景实况出发,推动解读唐朝阶段的历史进程,又以人物为着墨,由点向面泼洒出宋朝的艺术词卷。志愿者以苏轼名作《赤壁赋》作为引入,那意蕴悠长的言语在学生们心头抚动,勾勒出了一幅清风与明月交织,露珠与水光相辉的山水画卷,学生们品味着每一个字眼,陷入苏轼乘一叶小舟、徜徉于此般山水间的联想中,跟随他“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”,尽享生命的悠闲恬淡。学生们在浮想联翩中对苏轼有了初步的了解,为进一步探寻这位伟大的词人和宋词奠定了基础。

图为志愿者叙述苏轼故事

除了基本知识的讲解,志愿者还加入了大量的互动环节,组织学生们进行诗歌创作、背诵和朗诵比赛。在创作环节,学生们在老师的指导下,融汇唐宋不同时期的风格,拘于一定的格律,尝试自己构写唐诗,反复斟酌,调试韵脚,不断地锻炼着自己的文学素养和表达能力。在背诵和朗诵比赛中,学生们热情高涨,纷纷登台展示自己的才华,将中学所学知识融会贯通,一气呵成写下千古流传的妙语佳句,他们也在现场浓厚的文化氛围下燃起斗争之志,比赛诗词的熟知程度与应用能力。最后,黑板上留下了学生们多彩的字迹,浸入了浓浓的文化芳香。

图为志愿者说文解字

志愿者以诗为笔,重书那段恢弘气象,看朝代之变迁,感诗词之律动;以诗为径,既回望过去的繁花锦簇,又点饰现在的鬼斧神工。学生们通过这场独具特色的诗词之旅,既与古代的诗人、词人来了一场跨越千年的谈话,借他们的双眼描摹历史的瑰丽画卷,又将辞藻融汇入自然景观,聆听音韵,感受隽永不变的天然遗产,于山水嬉戏之间,诗至心灵,游故人地,听故人袅袅之语。由此,激发了学生学习优秀传统文化的兴趣,为他们开辟了观察外界的窗户,提高了语文涵养,为未来的全面发展奠定了基础。志愿者们也在教授的过程中,宣传家乡文化,为家乡做了贡献;从对诗词的更深领悟中,涵养了品格。

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