一笔一划,写意人生
曲阜师范大学翻译学院康乐“童”行实践团成员在实践过程中,为患有唐氏综合征和自闭症的学生进行了语言训练课教学。
图为实践队员帮助语言训练课小朋友学习写字。武美晨摄
实践队员打破传统教学方式,采取新颖教学模式,设计课程内容。第一节课中,实践队员进行有关主题(例如游乐园,有趣动画片)的分享,使小朋友们了解相关主题内容,并通过交流引导鼓励小朋友们积极分享见解。第二节课请小朋友们根据个人分享将其写成一段文字。写作过程中,小朋友们遇到不会书写的字会积极寻求老师的帮助,此时老师则通过笔画法或构字法等方法帮助孩子们学习写字。同时,实践队员也会关注小朋友们的语句通顺程度,一步步指引他们根据语句逻辑调换语序从而促进更好的表达。
通过这种教学方式,语言训练课加强了小朋友们彼此之间的沟通交流,同时扩大了他们的认字数量,极大的提高小朋友们的写字兴趣,更好地帮助小朋友们从说和写两个方面输出语言,提高了小朋友们的表达能力。
图为实践队员同语言训练课小朋友进行主题分享交流。武美晨摄
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