三下乡已经进行了一般的时间，今天，我带领小朋友们制作漆扇。这次活动不仅让我有机会深入了解和传承中国传统手工艺，更让我体会到了教育与文化传承的重要性。
在教授小朋友们制作漆扇的过程中，我深刻感受到了传统手工艺的魅力。漆扇不仅仅是一件物品，它承载了历史的记忆和文化的精髓。通过亲手制作，小朋友们将会对中国的传统文化产生了浓厚的兴趣。这种兴趣将成为他们心中文化种子，未来或许能生根发芽，成为传承和创新传统文化的新生力量。
教育不仅仅是知识的传递，更是激发兴趣、培养能力的过程。制作漆扇是一个融合了艺术、手工和传统文化的美妙过程，尤其当小朋友们一起参与时，它更增添了几分乐趣和教育意义。首先，确保有所有必要的材料，包括木制扇骨、漆、画笔、调色盘、砂纸、保护手套等。对于小朋友，建议使用无毒、环保的漆料，以确保安全。然后准备一些基本工具，如小剪刀、尺子、调漆棒等，这些工具将帮助小朋友们更好地完成工作。在开始制作前，进行一次安全教育，教导小朋友们如何正确使用工具和材料，以及在操作过程中需要注意的事项，如佩戴手套避免直接接触漆等。
在制作过程中，让小朋友们自由发挥，设计他们想要的漆扇图案。可以提供一些传统文化元素的参考，如山水、花鸟、龙凤等，鼓励他们将传统与创新结合。在扇骨上均匀涂抹一层底漆，等待干燥。这层底漆将为后续的绘画和上漆提供一个良好的基底。当底漆干透后，小朋友们可以开始在扇骨上进行绘画。使用画笔和调好的漆料，根据之前设计的图案进行创作。这个过程需要耐心和细致，鼓励小朋友们慢慢来，享受创作的乐趣。为了增加漆扇的质感和耐用性，可能需要进行多层上漆。每一层漆干透后，再上一层，直至达到满意的效果。完成上漆后，将漆扇放置在通风良好的地方自然干燥。在干燥过程中，避免碰撞，确保漆面平整。
在教小朋友们制作漆扇时，我们也遇到了许多困难：小朋友们的注意力往往难以长时间集中，特别是在需要细致操作的任务中。我的解决方法是将制作过程分解为多个短小的步骤，每一步完成后给予休息和奖励，以保持他们的兴趣和参与度。精细的绘画和上漆需要较好的手眼协调能力，这对于年龄较小的小朋友来说是一个挑战。我和另一位老师使用较粗的画笔或工具，以适应小朋友们的握持能力。在开始时，可以选择一些简单的图案或设计，逐渐增加难度。制作漆扇需要一定的耐心，小朋友们可能会在遇到困难时感到沮丧或失去兴趣。鼓励小朋友们，强调过程中的乐趣和成就感，而不是完美结果。通过故事或游戏的方式，将制作过程变得有趣。
制作漆扇需要耐心和细心，漆扇讲究“一半天成，一半人为”这对于小朋友们来说是一个很好的学习过程。在指导他们时，我学会了更加耐心和细致，这不仅有助于他们更好地掌握技能，也是对他们专注力和毅力的一种培养。通过这个过程，小朋友们学会了在面对复杂任务时，如何保持冷静，细心观察，逐步攻克难关。
在教授漆扇制作的同时，我也从社区中学习到了很多，比如当地的文化习俗、历史故事等。这种互动不仅丰富了我的教学内容，也让小朋友们感受到了社区文化的魅力，增强了他们对家乡的归属感和自豪感。参与这样的社会实践活动，对我来说是一次个人成长的机会。我不仅学会了如何更好地与他人沟通、合作，也意识到了自己在社会中所扮演的角色和承担的社会责任。通过传授技艺，我希望能够激发更多人对传统文化的兴趣，为保护和传承非物质文化遗产贡献自己的力量。
总的来说，教小朋友们制作漆扇不仅是一次文化传承的实践，更是一次教育与个人成长的旅程。它让我深刻理解了教育、文化、社区与个人成长之间的密切联系，也激发了我未来继续投身于文化传承和教育事业的热情。
通讯员：苏晓鸿
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