大学生网报济宁7月19日电（通讯员于汶浚）在儒家传统文化凝结着中华民族两千年的文化精髓，是构建中华民族精神家园的重要支撑。儒家文化涉及社会方方面面：君子人格强调个人品德修养、人文素养和社会担当；“修身、齐家、治国、平天下”即通过教育培养具有高尚道德、广博知识和社会责任感的人；“学高为师，身正为范”要求教师夯实自身的专业知识、树立良好师德师风。一系列思想透露着儒家文化与建设教育强国之间的紧密联系。在当今时代，教育不仅是培养人才、推动科技进步和经济发展的关键，更是传承文化、塑造民族精神的重要途径，教育强国已成为国家发展的重要战略目标，而中华文化作为中华民族传统文化的瑰宝，其蕴含的教育智慧和价值观念对于推动教育事业的发展具有重要的启示意义。为深入了解儒家文化在当代教育中的传承与应用情况，分析其对教育强国建设的积极影响和潜在挑战，曲阜师范大学儒德致学实践队于7月12日至22日分别于济宁市、日照市、烟台市等地开展社会实践调研，为推动儒家文化和现代教育的有机融合提供实践依据和建议。
图为儒德致学实践队第一次线上会议截图张佳怡供图
调研初期，实践队队长组织队内成员召开儒德致学实践队线上会议，张雨婷通过分析儒家文化和人才教育的时代意义清晰此次社会实践意义，队员踊跃发言、各抒己见，分享各自对儒家文化与教育强国关系的见解。会议最后，队长张雨婷对下一步的实践工作进行了部署，明确了各队员的任务分工，并鼓励大家齐心协力，深入探索儒家文化与教育强国的有效结合路径，为推动我国教育事业的发展贡献力量。
图为实践队员在孔子博物馆体验儒家文化张雨婷供图
儒德致学实践队走进与儒家文化相关的历史遗迹——孔庙，在这些古老的建筑和历史文物中感受儒家文化的深厚底蕴和历史传承。通过参观和导游的讲解，了解到儒家教育在古代社会中的重要地位和作用，感受儒家倡导的教育理念影响着现代教育对学生综合素质的培养，不仅注重知识技能的传授，更强调品德修养、社会责任感和家国情怀的塑造。
此次社会实践活动让成员们对儒家文化赋能教育建设有了更为深刻的体悟。通过社会实践，成员们发现儒家文化中的精髓并未完全被教育建设完全吸纳应用，教育强国建设不应仅仅停留在纸面，局限于理论，更应该通过一系列的方式方法将其带入社会生活的方方面面。
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