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品质埭头,爱心托管——埭头镇集镇社区“爱心暑托班”

来源:盐城师范学院历史与公共管理学院 作者:夏美玲

2024年6月至8月,盐城师范学院历史与公共管理学院行管225班开展了以“青春为中国式现代化挺膺担当”为主题的实践活动。本次实践,将紧紧围绕此主题,引导青年大学生联系自身所学,更好地深入了解国情、感知社会、回归家乡、服务社会,紧跟党的领导。

随着我国城市化进程的不断推进,农村劳动力向城市转移,农村儿童暑期托管问题日益凸显。为深入了解国情、感知社会、服务社会,实践成员前往自己居住地所在的机关单位,根据前期计划,参与埭头镇团委组织的“爱心暑托班”活动。本次社会实践活动项目为《品质埭头,爱心托管——埭头镇集镇社区“爱心暑托班”》,实践角色为暑托班志愿者,实践内容主要是协助暑托班老师进行班级管理和教学活动,帮助辅导孩子们完成暑假作业,同时也组织各种文体活动,丰富孩子们的暑假生活。

回首过往,精彩纷呈。爱心暑托班班主任带领志愿者们与孩子们完成了一个个丰富有趣,意义非凡的课程教学:

红色教育

本次实践活动注重培养孩子们的爱国情怀和家国情怀。实践团队组织了每周1次的主题队会与红色教育课程,让孩子们了解党和国家的历史,并通过走访红色教育基地等活动,加深他们对国家的认知和热爱。

科学活动

通过有趣的互动方式,实践团队向孩子们传授了各种物理小常识。挑选与孩子日常生活相关的科学实验,提升他们对世界的认知,更是培养孩子们的观察力和思考能力。

文化赏析

利用故事课堂以及阅读赏析等活动,帮助孩子们提高演讲和表达能力。通过小组讨论、角色扮演等活动,孩子们逐渐展现出自信和自主的精神。如四大名著的故事节选赏析书中蕴含了大量丰富的文学素养,同时包含了许多政治、文化、历史方面的知识,兼具很强的现实意义。

毛主席曾在看完四大名著后,评价道:“生子当仲谋,交友如鲁达,信心如唐僧,读书就读四大名著。”对于已经不再满足阅读童话书的孩子来说,他们迫切需要阅读故事情节丰富但又经过时间检验的书籍,四大名著无疑就是这样的书目。

艺术课堂

为孩子们提供一个充满创造力和想象力的环境,让他们能够在艺术的世界里自由地表达自己。我们相信,艺术是一种生活态度,它不仅可以帮助孩子们发展他们的审美能力和创造力,还可以帮助他们更好地理解世界和自己.

素质拓展

乡土文化是培植学生民族情感的基石。埭头镇历史源远流长,文化底蕴深厚,孕育了许多彪炳史册、功绩卓著的文臣武将和文人墨客。实践团队站在弘扬民族精神、培养爱国情感的高度,使这些宝贵的文化财富成为激发学生自豪感与使命感的“催化剂”,开启他们眷恋家乡、热爱祖国的心灵之窗。通过乡土文化教育教学,把民族精神牢牢地镶嵌在每一个孩子心灵的深处,为孩子们形成健全人格和积极向上的世界观、人生观、价值观奠定良好的基础。

本次埭头镇集镇社区“爱心暑托班”活动得到了地方政府、社会组织和志愿者的大力支持,“爱心暑托班”社会实践活动具有十分重要的意义。首先,它有助于培养志愿者的社会责任感。通过参与暑托班工作,志愿者能够亲身体验到帮助他人的快乐,从而激发起更多的爱心和责任感。其次,“爱心暑托班”社会实践为孩子们提供了一个安全、愉快的成长环境,有助于他们的身心健康发展。再次,“爱心暑托班”社会实践有助于增进志愿者与社区之间的联系,促进社区和谐发展。

对实践成员而言,在埭头镇集镇社区“爱心暑托班”担任志愿者的社会实践过程中:

1. 提升了沟通能力:在活动过程中,志愿者们与孩子们、家长和老师进行了广泛的沟通,学会了如何与他们有效地交流。这对实践成员以后的职业发展具有很大的帮助。

2. 增强了团队协作能力:志愿者在协助老师组织活动的过程中,学会了与团队成员密切配合,共同完成任务。这对于实践成员今后在工作中与他人合作具有重要意义。

3. 锻炼了耐心与责任心:面对调皮的孩子,志愿者们悉心沟通教导,学会了耐心地引导他们,关心他们的成长。这使得实践成员在今后的职业生涯中更加注重细节,对待工作更加负责。

4. 深入了解了教育行业:通过本次实践活动,志愿者们深入了解了教育行业的工作内容和要求,对其今后的职业规划具有指导意义。

总之,“爱心暑托班”志愿者社会实践是一项充满爱心和责任感的工作。通过这次活动,不仅给孩子们带来了快乐,也为实践成员的人生增添了丰富的经历,提升了其专业素养,锻炼了与他人协作的能力。在今后的学习和工作中,青年大学生应将继续努力,将理论知识与实践相结合,深入基层、服务基层,在真实的岗位历练中,感知时代脉搏、加强社会认知、提高社会化能力,寻求发展方向,更好地融入社会,树立正确价值观,以更加昂扬的斗志、更加饱满的热情、更加扎实的作风,投身到国家建设和改革实践中去,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量!

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