教育困境亟待突破，智能助教引领新风
（指导老师：夏小霞）（通讯员：赵宇萱 秦诗 吴雨萌）2024年7月27日，湘潭大学草本道团队走进湖南省湘西土家族苗族自治州泸溪县大陂流村开展实地走访调研。此次调研的重点对象是大陂流村的小学——大陂流小学。
图为草本道成员采访村民
据了解，大陂流小学曾是村里孩子们的求学之地，培养了一批又一批的优秀学生。然而，近年来，随着家长们对教育资源的追求，越来越多的学生选择到镇上或城市就读。今年，大陂流小学的学生数量锐减至仅剩两名，且这两名学生因家庭经济困难而无法外迁。村民们反映：“出去读书麻烦，每天都要接送孩子，要是搭车也要多花钱嘞。”他们表示，如果村里的教育条件能够得到改善，他们愿意让孩子继续在村里就读。
图为草本道成员采访原大陂流小学学生
大陂流小学曾经是村里的教育中心，见证了几代人的成长和教育。针对大陂流小学教育资源短缺及学生流失的现状，草本道团队提出了利用人工智能辅助创作技术（AIGC）在教、学、评上重塑教学模式的方案。AIGC智能助教，能够辅助教师深入理解学科特点，完成教学准备工作，提高教学效率；同时根据学生的个性化需求提供定制化学习方案，显著提升学习体验。
图为大陂流小学
通过此次调研，草本道团队深刻认识到了大陂流小学所面临的挑战。团队计划与村委进行深入沟通，寻求合作机会，以便更准确地把握村民的教育需求，并探讨具体的实施策略。同时，草本道团队期望通过社会各界的力量，助力大陂流小学提升教育资源，让更多孩子能在自己的家乡享受到高质量的教育。
调研结束后，草本道团队将进一步总结经验持续关注并支持大陂流小学的发展，为乡村教育的振兴贡献自己的力量。
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