近年来，学校积极响应国家保护和传承非物质文化遗产的方针政策要求，很多非物质文化遗产资源被引入学校，转化为校本课程资源。但由于许多客观原因，在非物质文化浸润下乡村校本课程的开发过程中仍存在着各种问题。为进一步体现学校对非物质文化遗产的教育继承作用， 2024年7月23日曲阜师范大学“梦栖山野，踏梦追风”实践队对日照非物质物化遗产黑陶传承人刘加东先生和当地张家台村村民进行了走访，深入了解到非遗文化的博大精深，对非遗文化浸润下乡村学校的课程资源开发运用有了进一步的认识。
通过走访几位村民，实践队员对非遗文化对青少年、学校乃至国家的重要作用，目前乡村校本课程存在的一些问题以及如何有针对性地去解决有了深入的认识。刘加东先生等一代又一代非遗文化传承人的坚守，为学校校本课程的开发提供了丰富资源。文化兴则国运兴，文化强则国家强，以中华优秀传统文化培根铸魂，以文化人，以文育人，助推教育强国建设，非遗文化浸润下的乡村校本课程青云万里定会实现。
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