习近平总书记在党的二十大报告中深刻提出人才是第一资源并强调要深入实施人才强国战略。人才是乡村振兴的第一资源。实施乡村振兴战略，要高度重视人才建设。近日，浙江农林大学‘“浙”里学子相遇“农”情疏勒，青春助力乡村振兴’暑期社会实践团来到罕南力克镇马加8村通过进行人物访谈、开展红领巾小课堂等方式探究新时代高等人才培养与乡村振兴战略融合发展契合点，助力人才培养和乡村人才振兴。
第一步、人物专访，了解乡村人才振兴
实践团成员与三年前大学毕业就来到新疆，青春扎根基层的留疆战士罕南力克镇马加8村党支部书记张忠瑞进行访谈。习近平总书记在中央农村工作会议重要讲话中指出：“农为邦本，本固邦宁。”我们党在不同历史时期都高度重视农村工作。民族要复兴，乡村必振兴，而想要乡村振兴，关键在于人才振兴，在我国进入新发展阶段的历史前提下，要充分发挥好人才对推进乡村振兴的引领带头作用。张书记正是响应国家向西部引流人才的号召从云南来到了新疆，为乡村振兴工作贡献自己的青春力量。
在访谈中张书记提出，目前在人才振兴方面面临的最大挑战是人才的短缺，主要表现在人才数量不足，人才引进结构比较单一。同时，张书记提出教育作为国家发展的基石，对人才振兴具有很大促进作用，我们必须重视孩子的教育问题，确保每一个农村儿童都能接受优质的教育，为他们的成长打下坚实的基础。此外，张书记表示高校毕业生作为当前就业市场的主力军，拥有新思想、新知识、新技术，正是乡村中所缺乏的人才，激发大学生投身乡村建设尤为重要。
通过此次访谈，实践团成员收获良多，既敬佩援疆人才扎根基层，默默奉献的精神，也切身感受到乡村发展离不开人才，认识到乡村人才在推动农村发展中所发挥的作用。
第二步、开展红领巾小课堂，助力乡村人才培养
为贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，强化少年儿童思想引领，加强乡村人才教育，从青少年开始走在教育的第一线。实践团成员在罕南力克镇马加8村自愿担任红领巾小课堂老师，给青少年们讲述中国传统文化知识、培养他们理论实际与实践活动能力，提高农村青少年的综合素质，为乡村振兴储备人才。通过红色教育，让孩子们了解国家的历史文化，增强对祖国的热爱与认同。同时，为中小学同学们开展了语文课、数学课、实践课，尽绵薄之力让孩子们德智体美劳全面发展，为乡村的人才教育培养尽自己的一份力进而为乡村振兴添砖加瓦。
乡村振兴靠人才，人才培养靠教育，每个孩子都是一粒种子，当把它们播撒在乡村振兴的土壤上时，便是种下了乡村的希望。让我们精心呵护，细心培育，让乡村教育赋能乡村振兴，未来的他们将会成长为乡村事业的建设者和守护者，让我们一起，静待花开！
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