教育乃国之大计，真正的教育是用一棵树摇动另一棵树，用一朵云推动另一朵云，而基层教育是乡村振兴和社会进步的基础工程，扮演着举足轻重的角色。为深入了解社区教育情况，助力基层教育发展以及推动社区文化建设，7月26日，曲阜师范大学文学院“心耕基层土，情绘社区图”实践队员来到山东省济南市济阳区济北街道滨湖社区为社区儿童教授知识，传播文化和辅导功课，为推进基层教育贡献青春力量。
走进滨湖社区，了解教育情况
滨湖社区位于济北街道，依托新时代文明实践站，立足辖区居民要求，坚持党建引领，推动社区建设与文化建设双融合，营造以文化人、以文聚心的良好氛围。踏入社区党群服务中心的大门，仿佛踏入了一个充满活力与梦想的教育新天地。一系列特色活动的留念照片，满墙的红色党建文化和鲜亮的为人民服务标语映入实践队员的眼帘。通过采访社区工作人员，实践队员了解到滨湖社区非常注重基层教育的建设，坚持为社区儿童提供良好的学习环境，举行特色活动和举办托管班。实践队员在与社区工作人员和社区儿童的深入交流中认识到，滨湖社区高度重视儿童的教育发展，不仅注重基础知识的传授，还积极推广素质教育，鼓励孩子们全面发展。同时，社区还积极开展各类教育活动，如绘画比赛、科普讲座等，为孩子们的成长提供了丰富的资源和平台。滨湖社区的教育实践让实践队员深感振奋，更加坚信基层教育的蓬勃发展将为孩子们的美好未来奠定坚实基础。
图为实践队员参观滨湖社区了解社区发展情况
开展社区课堂，教知识传文化
在窗明几净的社区青年活动中心，一场别有趣味的教学活动悄然兴起。实践队员运用专业所学组织了一场社区课堂，用知识与热情为社区儿童点亮知识的明灯。实践队员精心设计的课堂内容，既有大千世界的奇妙探索，也有文学艺术的初步启蒙；既有名人故事的生动讲述，也有传统文化的形象描绘。课堂的开始，实践队员先向小朋友们介绍了自己，然后带领着小朋友进行自我介绍，鼓励大家活跃地表现自我。
图为实践队员带领小朋友进行自我介绍
之后，实践队员向小朋友们讲述了神秘的太阳系，介绍了太阳系的组成、八大行星和地球的生存条件。实践队员还抛出相关问题，引导小朋友们认真思考、积极回答。宇宙世界之旅结束后，实践队员带领小朋友们进行绘本阅读——科学家故事系列，纠察字音，识认图画，从而让小朋友们在整体上了解绘本所描述的科学家故事。然后实践队员结合所学，细致地讲解科学家的生平和成就，让小朋友们感知科学家的优秀品质和卓越成就，并以此为榜样向他们学习。在轻松愉快的课堂氛围中，小朋友们不仅学习到知识，更感受到中华文化的魅力。
图为实践队员为小朋友们讲述宇宙世界
答疑辅功课，实践兴教育
特色课堂落下帷幕后，小朋友们的脸上仍洋溢着对探索新知的渴望。面对小朋友们不解的提问，实践队员们耐心地解答小朋友们关于课堂的疑惑。从宇宙世界的奥秘到科学故事的深邃，每一个问题被赋予生动的回答，小朋友们的疑惑一一解决。随后，实践队员为小朋友留下一些简单的课后作业，从而让其更好地巩固所学知识。小朋友们完成课后作业后，实践队员收齐作业，认真批改，纠正错误。最后，实践队员与小朋友们共同回顾了这次教育实践的课堂内容。本次社区课堂是连接大学生实践队员与小朋友的桥梁。它促进了知识的传递，激发了小朋友们对学习的兴趣和热情，也让实践队员在教育实践中得到了锻炼，增强了青年的社会责任感。在授课过程中，实践队员为用行动诠释了“学以致用”的真谛，为社区的和谐与发展贡献了青春力量。
图为实践队员辅导小朋友完成课后作业
基层教育的发展之路任重而道远，其发展的方式多种多样，社区课堂是其中的一种形式。借助社区课堂，青年大学生可以大胆尝试新的教学理念和方法，通过实践不断优化教育模式，为基层教育的改革和发展探索有效的实践路径。因此，青年应积极参与基层教育的建设与发展，为祖国的花朵创造更加美好的未来。
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