在全面推进教育公平和乡村振兴的大背景下，山东建筑大学充分发挥教育资源优势，积极响应国家号召，组织师生深入农村小学开展了一系列社会实践助学活动。2024年7月20日，大学生沂蒙情协会实践团队前往平顶山焦村小学进行为期三周的支教。
初到焦村小学，实践团队成员们便感受到了前所未有的挑战。他们对乡村的生活方式感到陌生，部分队员甚至出现了水土不服的症状。然而，这些困难并未阻挡队员们前进的脚步，队员们依然满怀热情地备课，期待着给孩子们的第一次正式教学。
7月21日，队员们开始了教学活动。然而，现实却给了队员们一个下马威。这里的孩子们由于大多是留守儿童，父母教育的缺失使他们不懂得正确地表达和抒发自己的想法与感受，性格较为“野蛮生长”，课堂上难以管理。队员们第一次的教学尝试以失败告终，孩子们的不配合让队员们感到沮丧。
面对困境，队员们没有选择放弃。7月21日晚上，队员们举行了一次集体会议，针对孩子们的问题进行深入讨论，分享经验，共同制定了针对不同年级的教学策略。会上，队员们纷纷发言，提出了自己的看法和建议：“我们应该更加关注孩子们的内心世界，了解他们的需求，从而找到合适的教学方法。”“或许我们可以通过游戏和活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。”
在接下来的两天里，队员们不断地尝试、总结、改进，虽然效果并不明显，但他们始终坚信“办法总比困难多”。每晚的总结会成了他们的“充电站”，让他们在挫折中不断成长。
终于，在7月24日，队员们看到了希望的曙光。经过前几日队员们的耐心教育与一对一谈话，课堂的秩序明显好转，孩子们开始配合教学，课程得以顺利进行。这一变化让队员们倍感欣慰，也让他们更加坚定了继续前行的信心。
随着时间的推移，队员们与孩子们的感情日益加深。他们不仅在课堂上教授知识，还关心孩子们的生活，帮助他们解决实际问题。在这个过程中，队员们也深刻体会到了教育公平和乡村振兴的重要性。
队员们还组织了一系列丰富多彩的活动，如兴趣课、互动游戏、图书阅读等，旨在培养孩子们的团队协作精神、自信心和创造力。这些活动让孩子们的校园生活变得更加多姿多彩，也为他们的成长留下了美好的回忆。
随着时间的流逝，队员们与焦村小学的孩子们逐渐建立了深厚的感情。面对孩子们的笑脸，队员们感慨万分：“这次支教活动让我们深刻体会到了教育公平和乡村振兴的重要性，也让我们明白了作为一名教育工作者的责任和使命。”“在未来的日子里，我们将继续关注农村教育事业，为乡村振兴贡献自己的力量。”
此次社会实践助学活动，不仅让焦村小学的孩子们感受到了知识的魅力，也让山东建筑大学的师生们深刻体会到了教育公平和乡村振兴的重要性。在全面推进教育公平和乡村振兴的道路上，这样的实践助学活动具有重要意义，它不仅提升了农村教育质量，也为大学生们提供了锻炼自己、服务社会的平台。队员们期待着，在这片希望的田野上，教育之花绽放得更加灿烂。
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