常州工学院准大二学子伴着“三下乡”活动的开展，于2024年7月1日至7月8日在各自所在家乡开展“拂绿”暑期社会实践。
绿色振兴是当今社会面临的重大课题，需要我们每个人的积极参与和共同努力，作为一个参与绿色振兴社会实践的队伍，我深深体会到了其中的重要性和使命感。
我们在农村和社区中的实践活动，可以极大提高我们的创新能力，强化我们吃苦耐劳意，提高理论与实践相结合的能力。一方面，通过基层的时间和锻炼，能够深入了解基发展情况，充分感受我国社会主义的伟大成就，充分理解社会发展状况和文化传承状况。在大学生“三下乡”过程中，许多学生首次来到乡下，“三下乡”社会实践活动可以极大培养学生独立思考、独立解决问题的能力。因此，“三下乡“有利于高校的人才培养，有利于充分贯彻素质教育精神。
首先，绿色振兴社会实践的队伍需要具备团结合作的精神，在实践中，我们意识到只有集体的力量才能产生更大的影响力。队伍中的每个成员都肩负着不同的责任和任务，但只有通过相互合作和协作，才能形成强大的合力。我们一起制定实践计划，分工合作，共同推动绿色振兴的实施海。在团结合作中，我们不仅获得了更多的支持和资源，也培养了团队精神和协作能力。我们主要分为四个工作部分：社区实践服务、废物利用的操作、采访与调查问卷、ppt的制作。通过做志愿者，加入废物利用的宣传与实践操作；采访与调查问卷是由我们队伍随机向自己家乡不同年龄段、不同职业的人进行调查，使得调查结果具有全面性和代表性；最后制作ppt可以在多地进行宣讲与传播思想。
其次，绿色振兴社会实践的队伍需要具备专业知识和技能。在实践中，我们不仅需要了解环保知识和理念，还需要掌握一定的技能来解决实际示问题。例如，我们学习了如何进行环境评估和监测，如何设计和实施绿色项目，如何有效地宣传和倡导绿色理念等。这些专业知识和技能的积累，使我们能够更加高效地开展实践工作，并为绿色振兴提供有益的建议和方案。
第三，绿色振兴社会实践的队伍需要具备创新意识和解决问题的能力。在实践中，我们经常面临各种挑战和困难，需要灵活应对。创新意识和解决问题的能力成为了我们重要的素质之一。我们鼓励队员提出新的想法和方法，鼓励尝试和探索。通过创新和解决问题，我们能够找到更好的途径和方式来促进绿色振兴的实施，并应对不同的挑战和情况。
此外，绿色振兴社会实践的队伍还需要具备持之以恒的精神。绿色振兴是一个长期而艰巨的任务，需要我们持续不断地投入和付出。在实践中，我们面临着各种阻力和困难，但我们坚信绿色振兴的重要性，并愿意为之奋斗。我们要时刻保持激情和动力，不断学习和进步，不断调整和改进实践策略，为绿色振兴贡献自己的力量。
最后，绿色振兴社会实践的队伍需要具备传承和影响力，在实践中，我们不仅仅是参与者，更是传播者和引领者。通过我们的实践经验和成果，我们可以影响更多的人加入到绿色振兴的行列中。我们可以通过宣传和教育活动，向社会大众传递绿色理念，唤起他们对环境问题的关注和重视。我们的影响力可以不断扩大，从而形成更大规模的绿色振兴社会实践队伍。
总之，参与绿色振兴社会实践的队伍需要具备团结合作、专业知识和技能、创新意识和解决问题的能力、持之以恒的精神以及传承和影响力。通过我们的努力和共同实践，我们可以为绿色振兴贡献自已的力量，并为实现可持续发展的目标助力。让我们携手并进，为创造一个更加绿色、美丽的社会而不懈努力！
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