7月30日，湖北第二师范学院的志愿者们联合武汉市汉阳区江欣苑社区，给托管班的孩子们精心策划、组织了生动的绘画课。此次绘画课，不仅是对孩子们艺术天性的唤醒，更是一次心灵与色彩的碰撞，它如同一束光，照亮了孩子们的内心世界，激发了他们无限的想象与创作潜能。
刘瑗老师以她敏锐的洞察力和对孩子们的深刻理解为绘画课程做了精心的准备，。她从浩瀚的网络资源中，挑选出了一系列既富有启发性又贴近孩子们兴趣的图片，再发给孙权老师，由孙权老师打印出来，做到了托管班的每个学生人手一张线稿，再在课堂上分发下去，让孩子们用自己的艺术细胞进行上色，刘瑗老师还根据男女学生不同的兴趣与特点，为女生们准备了迪士尼系列人物和可爱的小女孩卡通形象，为男生们则提供了奥特曼系列的图片，这种细致入微的考量，不仅体现了教育的个性化，更激发了孩子们的创作热情。
这种绘画课有利于培养孩子们的艺术思维、想象思维，还有利于提升创作能力。孩子们要从小培养这些艺术能力，对于自己以后的发展也很有利。
在绘画的过程中，孩子们的思考与探索如同画卷上的一抹抹色彩，丰富而生动。他们向老师询问绘画技巧，表达对颜色深浅的见解，这不仅是对知识的渴求，更是对自我表达与创新精神的展现。孩子们还将上色完成的作品赠予老师，这份心意使了师生之间的情感变得更加深厚，让教育的温度在这一刻升华。
绘画课程不仅培养了孩子们的艺术思维与想象能力，更在无形中塑造了他们的个性与品格。正如著名教育家苏霍姆林斯基所言：“艺术教育的目的在于唤醒和加强人的审美意识。”通过绘画，孩子们学会了观察、感受与表达，这些能力将伴随他们一生，成为他们面对生活挑战时的宝贵财富。
为了精进未来的绘画课程，江欣苑社区与湖北第二师范学院的老师们将不断探索与创新，根据孩子们的性格特点，设计更加多样化与个性化的教学内容。他们将结合孩子们的兴趣爱好，引入更多元的艺术元素，如国画、素描、版画等，让孩子们在更广阔的艺术海洋中自由探索。同时，老师们还将注重培养孩子们的团队合作与社交技能，通过小组合作绘画、主题创作等形式，促进孩子们之间的交流与协作，让绘画成为连接心灵的桥梁。
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