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湖北学子三下乡:用爱点亮乡村教育的星空

来源:湖北第二师范学院经济与管理学院 作者:“蓓蕾”志愿服务

在城市的喧嚣与繁华中生活久了,心灵似乎也被蒙上了一层尘埃。直到我踏上了乡村支教的旅程,才发现那里的清风、明月、繁星,还有孩子们纯真的笑脸,是拂去心灵尘埃的最好良药。

初到支教的乡村,我被眼前的景象所震撼。破旧的教室、简陋的教学设备,与城市里现代化的校园形成了鲜明的对比。但孩子们那一双双充满渴望的眼睛,却让我瞬间忘记了环境的艰苦。

我负责教授的是语文和美术。在语文课堂上,我带着孩子们领略诗词歌赋的魅力,感受文字背后的情感与力量。一开始,孩子们因为基础薄弱,对学习的兴趣并不高。但我通过讲故事、做游戏等方式,让学习变得生动有趣。渐渐地,他们开始主动举手发言,积极参与课堂讨论,看着他们一点点的进步,我的内心充满了成就感。美术课则成为了孩子们发挥想象力的乐园。一支画笔、一张白纸,就能让他们描绘出心中的美好世界。他们用色彩和线条表达着对家乡的热爱、对未来的憧憬。每当看到他们专注创作的神情,我都能感受到艺术在他们心中种下的种子正在发芽。

图为志愿者给学生讲课。罗蒙蒙 供图

在与孩子们相处的过程中,我也收获了无数的感动。记得有一次,我因为感冒嗓子沙哑,上课时声音有些微弱。下课后,一个小女孩羞涩地递给我一包润喉糖,小声说:“老师,您吃了这个嗓子就会好起来。”那一刻,我的眼眶湿润了,这包小小的润喉糖,饱含着孩子对我的关心和爱。还有一次,我在批改作业时,发现一个平时调皮捣蛋的孩子在作文里写道:“老师,我以前不喜欢学习,但自从您来了,我觉得学习变得有趣了。我以后要努力考上大学,像您一样有知识。”这些真挚的话语让我明白,我的付出正在潜移默化地改变着他们。

除了教学工作,乡村的生活也让我有了许多新的体验。每天清晨,伴着鸡鸣声醒来,呼吸着清新的空气,感受着大自然的宁静与美好。放学后,和村民们一起在田间劳作,了解农作物的生长过程,体会到了农民的辛勤与不易。周末的时候,我会去家访。走过蜿蜒的山路,走进孩子们的家中,与家长们交流孩子的学习情况。我看到了许多家庭虽然生活贫困,但依然对孩子的教育充满期望。他们的热情和淳朴让我感受到了人与人之间最真挚的情感。

在乡村支教的这段时间里,我不仅教会了孩子们知识,更重要的是,我从他们身上学到了坚韧、乐观和对生活的热爱。他们虽然物质条件匮乏,但精神世界却无比丰富。他们在艰苦的环境中依然保持着对未来的憧憬和追求,这种力量让我深受鼓舞。同时,我也深刻地认识到了城乡教育的差距。乡村的孩子们缺乏优质的教育资源和良好的学习环境,这让他们在起跑线上就落后了一步。但我相信,只要有更多的人关注乡村教育,愿意投身到支教事业中来,这种差距一定会逐渐缩小。

图为志愿者给学生讲课。罗蒙蒙 供图

支教的经历让我对教育有了更深的理解。教育不仅仅是传授知识,更是点燃孩子们内心的希望之火,引导他们走向更广阔的世界。作为一名教师,我们要有爱心、耐心和责任心,关注每一个孩子的成长,发掘他们的潜力,让他们相信自己可以创造美好的未来。

回顾这段支教时光,我深感自己是幸运的。我收获了孩子们的信任和爱,收获了与同事们并肩作战的友谊,收获了对生活的重新认识。这段经历将成为我人生中宝贵的财富,激励我在未来的道路上继续前行,为教育事业贡献自己的力量。

当我离开那片乡村土地时,心中满是不舍。但我知道,我带走的是满满的回忆和成长,留下的是知识和希望的种子。我相信,这些种子会在孩子们的心中生根发芽,开花结果,终有一天,他们会用自己的力量让乡村变得更加美好。

未来,我希望能有更多的年轻人加入到支教的队伍中来,用我们的青春和热情,为乡村的孩子们点亮一盏盏明灯,让他们的梦想不再遥远。让我们一起携手,为乡村教育的发展贡献一份力量,让每一个孩子都能拥有平等接受教育的机会,都能在知识的海洋中畅游,追逐属于自己的那片星辰大海。

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