为了让小朋友们体验更多的美育课程，助力乡村振兴教育事业更好的开展，7月30日上午，湖北第二师范学院赴仙桃市“麦田守望者”志愿服务队在杨林尾兴隆村的党员群众服务中心为小朋友们上了一堂艺术涂涂乐课，课上，小朋友们积极的参与，欢声笑语共同学习制作技巧。共同参与到课堂中来，课堂上小朋友们全神贯注，遇到困难也及时向志愿者们寻求帮助，小朋友们在志愿者的带领下完成了各式各样的涂色小人，在最后的合影留念中小朋友们脸上洋溢着灿烂的笑容，这节课深切贯彻了美育这一重要任务，也让小朋友们体验了更丰富的艺术课程。
艺术色彩课程作为文化下乡的一部分，在促进农村地区孩子们的艺术教育方面发挥着重要作用。艺术色彩课程能够丰富孩子们的精神世界。在农村地区，由于资源相对有限，孩子们接触艺术的机会较少。通过艺术色彩课程的学习，可以让孩子们了解到更多关于色彩的知识，激发他们对美的感知能力和创造力，从而丰富他们的精神生活。这样的课程有助于培养孩子们的兴趣爱好。对于很多孩子来说，可能从未接触过系统的美术教育。通过这些课程，他们可能会发现自己对绘画、色彩搭配等方面的兴趣，这对于他们未来的发展有着积极的影响。艺术色彩课程还能提升孩子们的综合素质。学习如何运用不同的色彩表达情感和思想，不仅能够锻炼孩子们的动手能力，还能提高他们的审美水平和创新能力。这对于促进孩子们全面发展是非常有益的。这样的活动还有助于推动乡村文化的传承与发展。艺术是一种很好的文化传播方式，通过让孩子们参与到艺术创作中来，可以让他们更好地了解和传承当地的文化传统，增强对家乡文化的认同感和自豪感。“三下乡”中的艺术色彩课程不仅能够给农村地区的孩子们带来知识上的收获，更重要的是能够开启他们心灵的一扇窗，让他们有机会接触到更广阔的世界，对未来充满无限憧憬。这对于促进我国农村地区的文化建设和青少年成长都具有重要意义。
三下乡活动也即将接近尾声，这次活动让我深刻体会到了团队合作的重要性。在与队友们共同完成各项任务的过程中，我们学会了如何更好地沟通协作，如何发挥每个人的优势，这种经历对于提升个人的社会实践能力和团队协作精神是非常有帮助的。“三下乡”让我有机会深入农村，了解当地的生活状况和发展需求。通过走访调研，我看到了乡村的真实面貌，感受到了农民朋友们的热情与淳朴。这段经历不仅增长了我的见识，也激发了我对乡村振兴战略更深层次的理解和支持。在与孩子们的互动中，我也收获了很多快乐。他们的纯真笑容和求知欲望深深打动了我，这让我更加坚信教育的力量。未来无论从事何种职业，我都希望能够为促进教育公平贡献自己的一份力量。
“三下乡”不仅仅是一次简单的社会实践，它更像是一堂生动的社会大课堂。在这里学到的知识和经验将会成为我人生旅途中宝贵的财富。我相信，这些经历会激励我在未来的道路上不断前行，努力成为一个对社会有用的人。“三下乡”是一段难忘的经历，它让我成长了许多，也让我对未来充满了期待。（通讯员 柴亚玲）
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