实践队队员合力制作调查问卷，对各个年龄段人员进行调查访问，总结调查成果以获得真实有效的数据报告，并结合调查数据报告得出具有针对性的解决办法；实践调研分头行动，队员走进学校、深入社区和家庭，以了解儒家文化在社会教育中的作用。社会实践队员观察和了解儒家文化在学校教育中的融入情况，在实地调研过程中发现一些学校将儒家经典纳入校本课程，通过诵读、讲解等方式让学生领略儒家文化的魅力，并在校园文化建设中融入了儒家元素，如设立孔子雕像、张贴儒家名言警句等，营造了浓厚的文化氛围。许多家庭仍然重视传统的儒家教育观念，社区也致力举办文化活动和公益讲座传播儒家文化，促进社区居民的文化素养提升和社会和谐。但综合发现儒家文化赋能教育强国的实现仍存在许多挑战：部分守旧传统观念和现代教育教育理念冲突、教学方式因循守旧、师资队伍建设不足等。
此次社会实践活动让成员们对儒家文化赋能教育建设有了更为深刻的体悟。通过社会实践，成员们发现儒家文化中的精髓并未完全被教育建设完全吸纳应用，教育强国建设不应仅仅停留在纸面，局限于理论，更应该通过一系列的方式方法将其带入社会生活的方方面面。
实践队员根据实践结果总结讨论，为进一步推进儒家文化赋能教育建设，提出相关建议：儒家文化纳入学校教育体系，制定明确的教学目标和课程内容，使其成为教育的有机组成部分。同时注重对教师进行儒家文化的培训，提高他们的文化素养和教学能力，以便更好地将儒家文化融入教育教学中。创新教育方式和手段，利用现代信息技术，丰富儒家文化教育的形式和渠道，提高学生的参与度和学习效果。
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