支教的情绪乐章

今天上午第四节，是四年级的心理健康课，课程开始，我通过一些简单有趣的小游戏和小故事，引导孩子们认识不同的情绪，如喜悦、愤怒、悲伤、恐惧等。孩子们积极参与，纷纷分享自己在生活中经历过的各种情绪，他们天真无邪的话语和丰富的表情让课堂充满了生机。

在讲解情绪产生的原因时，孩子们陷入了沉思，他们努力去理解自己情绪背后的深层因素。看到他们专注的神情，我知道他们正在内心的世界里探索，这让我感到无比欣慰。接下来的情绪管理方法环节，是整个课程的重点。我向孩子们介绍了深呼吸、倾诉、运动等有效的情绪调节方式，并让他们分组进行实践练习。孩子们互相帮助，互相鼓励，在实践中逐渐掌握了这些方法。

一天的课程结束后，孩子们纷纷围过来，跟我分享他们的收获和感受。有的孩子说以后不会再随便发脾气了，有的孩子说会用学到的方法让自己更快乐。看着他们充满自信和希望的脸庞，我心中充满了成就感。

通过这一天的支教经历，我深刻地认识到，孩子们的心灵是如此的纯真和脆弱，他们需要我们的引导和关爱。作为一名支教老师，我们不仅要传授知识，更要关注他们的心理健康，帮助他们建立积极乐观的心态，让他们在成长的道路上能够勇敢地面对各种情绪挑战。

在未来的支教日子里，我将继续努力，为孩子们带来更多有意义的课程，陪伴他们健康快乐地成长。我相信，每一次的付出都将在孩子们的心中播下希望的种子，而这些种子终将在未来绽放出绚丽的花朵。

http://www.dxsbao.com/shijian/699810.html 点此复制本页地址