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弘扬红色精神,传承传统文化

来源:湖北第二师范学院马克思主义学院 作者:刘佳琪

8月1日建军节,我们再一次举办了红色读物分享活动。这一次小朋友们明显放松多了,在上台分享故事时,个个从善如流,神色自信,声音洪亮。十分出色的完成了分享任务。和小朋友们相处这么多天看着他们一天一天的在进步,心里十分欣慰。初次体验老师的角色,看着自己带的学生慢慢变好,第一次感受到当老师获得的成就感和由内而发的喜悦。

通过本次红色读物分享我有许多思考和感悟。作为一名支教老师,参与红色读物分享活动,对我来说,不仅是一次教学活动,更是一次深刻的个人成长和精神洗礼。

第一教育的意义,红色读物是历史的见证,它们承载着丰富的教育价值。通过这些书籍,我看到了教育的本质——不仅仅是知识的传授,更是精神的塑造和价值观的引导。红色读物让我更加深刻地认识到,教育的真正意义在于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

第二历史的活教材.红色读物是历史的活教材,它们生动地再现了中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的伟大历程。通过分享这些书籍,我让学生们感受到了历史的温度,理解了历史的深度,也激发了他们对历史的兴趣和对国家的热爱。

第三精神的传承,红色读物中蕴含的革命精神和社会主义核心价值观,是中华民族宝贵的精神财富。通过阅读和分享,我看到了精神传承的力量,它能够跨越时空,激励每一代人为实现国家富强、民族振兴、人民幸福而不懈奋斗。红色读物中蕴含的社会主义核心价值观,是中华民族精神的重要组成部分。通过分享这些书籍,我深刻认识到教育不仅是知识的传授,更是价值观的塑造和传承。我引导学生理解并内化这些价值观,帮助他们树立正确的人生观、世界观。

第四情感的共鸣,在分享红色读物的过程中,我与学生们共同体验了书中人物的喜怒哀乐,感受到了革命年代的艰辛与伟大,这种情感的共鸣拉近了师生间的距离,也加深了师生间的情感联系。

第五责任与使命,作为教师,我深刻意识到自己肩负的责任和使命。红色读物分享活动让我更加坚定了要将红色文化融入日常教学,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

举办红色读物分享活动,不仅丰富了教学内容,更深化了教育的意义。在传授知识的同时,也传递了信仰和希望。作为支教老师,能培育小朋友们的爱国意识也是在为国家培养下一代的接班人。

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