深入乡村小学调研，探索乡村教师现状
中国青年网日照7月21日电（通讯员 朱叶雯）2024年7月11日，地理与旅游学院桃李先锋实践队走进涛雒镇中心小学，展开了一次全面而深入的调研实践参观活动。此次活动旨在了解乡村教师教育职业的现状，探索乡村教育创新的可能性，为提升乡村小学教育质量提供有力的参考和建议。
走进课堂，观摩教学
下午3时许，实践队员们到达涛雒镇中心小学，在校长的引导下他们深入课堂，观摩了语文、数学、英语等课程的教学情况。课堂上，教师们教学方法灵活多样，注重启发式教学和互动式教学，充分调动了学生们的学习积极性和主动性。学生们思维活跃，积极回答问题，课堂气氛十分活跃。实践队的成员们认真观察着课堂教学的每一个环节，并详细记录了教师的教学过程和学生的学习表现。
实践队员们也认真观察了各个教室的陈设，每间教室外都展示了各班级同学优秀手抄报，书法绘画等作品。各班级辅导员的基本信息与给予学生的赠言也展示在教室外面。虽然是位置偏僻的乡村学校，但是仍然给学生们提供了良好的学习环境。每个班级内部都有图书角、民主角、中队角、植物角体现了独特的校园文化。教室前后各有一块黑板，前面黑板设有“智慧黑板”，这种设备结合了传统黑板与现代多媒体技术的特点，不仅保留了传统黑板的书写功能，还融入了电子显示屏、触控互动及多媒体教学等功能。实践队员们对学校的这些硬件设施建设给予了高度评价，纷纷表示这些设施为学生们的全面发展提供了有力的保障。
图为涛雒镇中心小学教室 中国青年网通讯员 朱叶雯 摄
教师访谈，了解困境
在观摩完课堂后，实践队员们就现在的教育现状对教师们进行了详细的访谈。根据访谈结果分析，乡村教师队伍存在师资短缺的问题。现在的大部分年轻人都蜂拥而至地前往大城市发展，他们不愿局限于仅在一个小村庄里做一名普通的人民教师。因此，乡村教师的数量不断减少，一名教师往往需要兼任多个学科的教学任务，工作压力巨大。在经济待遇方面，乡村教师的收入相对较低，与他们所承担的繁重工作任务不成正比。这不仅影响了他们的生活质量，也在一定程度上削弱了乡村教师岗位的吸引力，导致人才流失严重。
第二个问题是乡村学校的教育资源相对较为匮乏。与城市的学校相比它们缺乏现代化的教学设备和优质的教学资料，这使得乡村教师在教学过程中常常感到“巧妇难为无米之炊”。尽管如此，教师们依然凭借着对教育事业的热爱与执着，努力为学生创造更好的学习条件。将自己学会的所有知识全部传授给他们的学生。
图为实践队员在对教师进行访谈 中国青年网通讯员 程一凡 供图
深入根源，解决问题
为改善乡村教师的现状，提高乡村教育的水平，政府和社会各界都应积极采取行动。首先应该提高乡村教师的待遇水平增加工资收入，确保乡村教师的工资能够与当地公务员平均水平相持平甚至更高。提供良好的福利保障，如住房补贴、医疗保障等，解决他们的后顾之忧。第二改善工作环境，加大对乡村学校基础设施的投入，改善教学条件，包括教学设备、教室环境等。建设教师宿舍，提供舒适的居住环境。第三加强培训与职业发展，为乡村教师提供更多的专业培训机会，包括线上和线下的培训课程，帮助他们提升教学技能和知识水平。建立完善的职称评定制度，为乡村教师的职业发展提供更公平、更畅通的渠道。第四鼓励社会支持鼓励企业和社会组织设立乡村教师奖励基金，对表现优秀的乡村教师进行表彰和奖励。开展志愿者活动，组织城市优秀教师到乡村学校进行支教和交流。
图为桃李先锋实践队在涛雒镇中心小学前的合影 中国青年网通讯员 孙晓欣 摄
下午5时许，桃李先锋实践队结束了这次充满意义的社会实践活动。这次实践活动主要讨论了乡村教师教育职业的现状以及乡村教育的改善问题。在广袤的乡村大地，教育是点亮希望的明灯，而乡村教师则是执灯的使者。乡村教师的重要性溢于言表，改善乡村教师的职业现状刻不容缓。希望未来会有越来越多的年轻人扎根基层成为一名优秀的人民教师，为乡村的孩子们指明前进的道路。
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