普通话，作为国家通用语言，是中华民族共同的语言符号，更是乡村振兴语言的桥梁。为贯彻落实党的二十大对语言文字事业的指示精神，推广普通话来助力乡村振兴，2024年7月5日至7月20日，曲阜师范大学文学院“正音筑梦”社会实践队队员来到了山东省烟台市蓬莱区小门家镇，为推普助振兴贡献青春力量，推进社会主义物质文明建设和精神文明建设。
图为实践队队员教给同学发音。
推普助力振兴，直面问题挑战
近年来，普通话的推广越来越受到人们的关注。推广普通话不仅能促进国家的统一和文化的传承，也能提高个人的语言技能和竞争力。然而，普通话推广中存在的一个主要问题是教育体系问题。在许多地方，学校的语文教育还不能保证学生能掌握标准普通话，有些学校普通话教学简化、缺乏重视，这些问题都制约了普通话的推
所学校同任课老师就各班特点与教学方式进行交流，并根据沟通结果，精心准备切合学生认知水平的普通话课程，进一步推广普通话，助力乡村振兴。
通过与老师们的沟通，实践队队员发现现在诸多孩子在学习普通话当中，除了受教育体系的影响，还受语言环境等多种因素的共同影响，以及学习普通话并不是想要掌握一个技能，而是为了各种考试需要。实际上，普通话的进一步普及和水平的提升可以降低沟通成本、提供语言、文化的帮扶、增强学生整体素质和自信心。于是，7月5日，实践队队员开始对当地同学进行普通话教学，通过使用PPT课件教学，帮助同学们掌握声母、韵母、音节、声调等基础知识，并在教学过程中进行一些练习，对同学们的发音等进行纠正。孩子们聚精会神，紧跟节奏，不时举手发问，解决索绕在心头的困惑。于轻松氛围中授语言知识，于抑扬顿挫间溯文字起源。
经过本次实践，实践队员们认为，相关地区应当提高学校的语文教育水平，重视普通话教学，加强教师培养，把普通话教学纳入课程体系，同时注重学生的实际语言应用能力，为乡村振兴做好基础性工作。
脚踏实地求真切，推普助兴促发展
在此之后，实践队队员还通过实地考察、与就读于烟台市蓬莱区的一些其他学校的学生进行交流、查阅相关政策资料等措施，了解到如今在国家政府的大力支持下，普通话的推广仍在新时代的洪流下焕发出强大的生机与活力。部分小学推出了“学习普通话进课堂”学习项目，对小学生的普通话发音进行纠正与规范。学校还配备了相关专业老师，以深入浅出、浅显易懂的方式向学生们讲述普通话的相关知识。
图为老师教授学生普通话知识。
此外，“正音筑梦”社会实践队队员也通过“推普小课堂”开办读书交流分享会，带领孩子们诵读中国儒家经典——《论语》共同感受儒家经典《论语》的魅力。同时，实践队员与乡村中小学校结对，在学校内进行推普政策宣讲，普及普通话的概念与内涵，讲解发声方式以及分析朗诵时的情感运动，充分利用国家智慧教育平台、中国语言文字数字博物馆等平台，强化数字赋能，使孩子们了解相关政策，加深对普通话的认知。并且，实践队队员结合中国语言文学专业优势，选择授课内容，制定授课方案，从而进一步推广汉字文化，让汉字文化能够在传承的基础上得到创造性转化和创新性发展，助力文化的“两创”发展。
图为实践队员与同学一起学习发音。
推广普通话是激发乡村潜能、释放农村生产力的重要方式，也是连接全国各族人民情感的纽带，是促进经济发展、社会进步的重要工具。在乡村学校地区推广普通话，不仅能够帮助孩子们拓宽视野，增强自信，更好地融入现代社会，更是实现乡村振兴战略中“文化振兴”的关键。
通过这次社会实践，实践队员们也更加明白了使用普通话在我们的日常生活中、在未来的发展中有多么的重要，也更加明白了推广普通话这项活动存在的深刻意义。随着祖国的日益昌盛，做中国人，讲普通话，是每一个挺起脊梁的中国人的神圣宣言，更是新时代青年们责无旁贷的职责。
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