7月17日，广东医科大学医学传播学服务队（下称“服务队”）前往广东省汕头市潮阳区贵屿镇凤港学校开展心肺复苏急救科普小课堂。旨在让医学科普教育走进小学课堂，锻炼其应对突发急救事件的能力，提升在突发事件中自救、互救的能力。
“找医生并没有错，但等医生来到现场，可能会使患者错失救治的时机。”服务队讲师唐天浩向小朋友们解读心肺复苏的重要性时如此说道。随后以深入浅出的形式，对使用场景、操作步骤等进行了通俗易懂的解析。讲解过程中，小朋友们认真聆听，不时跟随讲师的动作进行练习。
理论讲解结束后，借助人体模型，服务队授课组讲师们引导小朋友们练习心肺复苏操作流程，同学们纷纷跃跃欲试。讲师们邀请了几位小朋友到讲台上进行演示，并由台下同学进行点评纠正。在讲师的努力下，帮助小朋友们基本掌握心肺复苏技能，并及时纠正操作中的错误行为。最后，讲师唐天浩又给同学们提出了一些注意事项，提醒同学们要首先判断患者是否真的无意识无呼吸无心跳，并重新进行了完整的流程示范。
“小学生去搞心肺复苏救人确实存在困难。”服务队队长麦思捷解释，尽管小学阶段的学生确实是力气上还不能达到按压的标准，但是尽早学习可以尽早的培养出急救意识，这种急救意识要比操作本身更为宝贵，是应该要“从娃娃抓起”，这样才能让孩子们“敢救”还“会救”。
据统计，我国每年约有54.4万人发生心源性猝死，且高发人群逐渐呈年轻化趋势。一旦发生，有效营救时间短暂，且前四分钟是黄金抢救时间。必要的心脏急救知识，是包括小学生在内的每个人的“必修课”。
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