夏天的风总是微弱且燥热的，盛夏夜晚的星星也总是格外的明亮，但在我十九岁的夏天遇到了我认为最亮的“星星”们。在最初加入这个实践队伍的时候，我确实怀着一腔热血，带着属于年少的莽撞第一次接触到了这群特殊的小朋友们。特殊教育这段旅途于我们只是一次社会实践貌似很短暂，但于整个社会乃至国家都是一条漫漫长征路。
图为实践队员为儿童整理发饰。冯朝阳摄
我仍记得第一次走进那个充满童趣的教室，一个扎着双马尾，很可爱的女孩子，自己坐在积木桌前，我和另一位队员走到她面前坐下想加入“她的世界”一开始她十分拘谨，带着一些恐惧看向我们，我们都理解，对于她来说我们只是陌生人，所以我们选择和她一起玩玩具，试图向她介绍我们自己，出乎我们意料的是很快她就和我们混熟了，她会给我们介绍这种玩具的玩法，会回答我们的问题，会向我们介绍她自己，一切看起来都很温馨和谐，可我忽略的是她也是一名特殊儿童，当我想起来来到这里做实践的目的又仔细观察了他，我并没有看出她和普通小朋友有什么特别之处，我去询问了他的老师，才得知她是发育迟缓和听力障碍，我来到这个康复中心的第一种感受竟不是成就感，而是一种深深的不甘。她是一个特别可爱特别开朗的小女孩，让人看了就心生欢喜，所以我不理解上天为何如此不公，竟让她成为了一名特殊儿童。紧接着越来越多的小朋友到来，我也正式开始了这次特殊的旅程，但是和我想象的有些不一样的地方是与他们同龄的小孩子普遍都是活泼好动的，而他们内敛中带着一点小心翼翼，有一个叫硕硕的小男孩我对他的印象十分深刻，他上课总是很积极的回答问题，课下我想和他聊天，我问他今年几岁啦，喜欢什么水果，“喜欢……喜欢……”我看的出来他很努力的想要回答我的问题，但是就是说不出来，我试图鼓励他“喜不喜欢苹果呀”就这样我的第一天充实而又带着收获，从早上早起坐公交到康复中心，再到晚上吃完饭便去宣讲。其实第一天的我真的是有些累的，尤其是每天看到这些小朋友们，一张张笑脸背后的心酸苦楚莫名有一种深深的无力感，这时的我还不能真正的理解特殊教育的意义，更多的是带有一种同情心与他们相处。
直到一天早上，我去到康复中心对面的便利店买咖啡，在路口遇到了硕硕的妈妈领着硕硕往康复中心走，硕硕看到我很开心的向我挥手，他的妈妈问他“你认识这个姐姐嘛”硕硕很清楚的说道“我们班的新老师”我以为仅仅相处两天，在班级以外的地方他们不会认出来我，那一刻突然明白了特殊教育的意义，我发自内心的希望越来越多的特殊儿童真的可以像普通小朋友们一样拥有美好且灿烂的人生。
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