同行的脚印：我与孩子们的共同旅程

支教的时间说长不长，说短不短，就这样在每一天充实而欢乐的过程里悄然走到了尾声。在最后一天我们要离开的时候，孩子们往日清亮的眼睛蒙上了一层水雾，变得悲伤，我看到他们一个个望向我的眼神，我的内心再也忍受不住心底的情绪，和他们一个个的拥抱、道别。往日在课堂上调皮捣蛋的一些小男孩们热心的帮我们搬行李，我也看到了他们透露出来的难过、不舍，他们问我：“老师您明年还会来吗？”我不知道如何回答，只能说：“会再见面的。”再见太难，祝你们永远健康、平安、勇敢。

思绪回到原点，想起第一天也是这样的情景，当时的我们还与这些孩子们不相熟，看着他们如今和我们打闹玩笑的样子，实在是很难与第一天的他们联系起来。

那天下午，我们稍微整顿过后，经过大家商量，我去了二年级教学，负责语文和英语两门科目。三尺讲台，书写着很多人的执着与梦想，播撒着阳光与希望。对于我来说，很荣幸有这样一次站在三尺讲台的机会也为此期待了很久。从一名在校大学生身份到站在讲台上小老师身份，不再是一次简单的暑期社会实践活动，而是责任与担当。我想，短短半个多月的教学或许不是普通的教了孩子什么，而是为孩子带来了什么，我们的来临是否能为这些孩子们打开一扇新的大门。

二年级的小朋友们刚开始接触英语，又才学会拼音，刚开始教他们的的时候特别容易把这两个搞混。26个字母全部学完之后，在第二天的课堂里，他们竟然没有把这两个在搞混了，我又惊又喜，这不仅是他们的进步，也是我在教学方法上的进步。

在这段支教旅程里，我与孩子们在共同前行，他们教会我的比我带给他们还多，他们的真诚热情，是每天拎来的一兜兜自家种的蔬菜；是课堂上一双双求知的眼睛；是在手工课上给我们叠的一个个纸飞机。这段“同行之旅“让我明白了教育对于我们的深刻意义，也让我更加坚定自己之后要走的那条路，最后我会用永远记得这段路上我们所经历的一切。

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