2024年大学生暑期“情暖童心”志愿服务活动调查报告
乡村振兴战略背景下儿童教育存在的问题及对策
——以湘潭县锦石乡镇为例
报告人：王璨
学院专业班级：材料与化工学院轻化工程2303
学号:202306020326
联系方式：19639221985
【摘要】
本报告详细记录了2024年湖南工程学院暑期“学生资助下乡行”志愿服务活动的实施过程、成果、反思与建议。通过对农村地区的深入调研和实践活动，本报告旨在为今后类似活动的开展提供参考，以更好地普及国家教育资助政策，助力乡村振兴。
关键词：学生资助、下乡行、志愿服务、乡村振兴、教育普及
【前言】
在乡村振兴战略的大背景下，教育资助政策的普及对于农村学生的成长具有重要意义。为了提高农村学生资助政策的知晓度，激发学生的学习兴趣，湖南工程学院于2024年暑期组织开展了“学生资助下乡行”志愿服务活动。本报告旨在总结活动经验，分析存在问题，为今后工作提供借鉴。
【正文】
一、实践背景与目的
（一）实践背景
当前，我国农村教育发展相对滞后，教育资源分配不均，特别是教育资助政策的普及程度不高，许多农村家庭对国家资助政策了解不足。这一问题在乡村振兴的背景下显得尤为突出，解决这一问题对于促进农村教育公平、提高农村人口素质具有重要意义。
（二）实践目的
1. 普及国家教育资助政策，帮助农村学生和家庭了解相关政策。
2. 通过实践活动，激发农村学生的学习兴趣，促进其全面发展。
3. 增强志愿者的社会责任感，提升服务能力。
二、实践过程及个人参与
（一）实践过程
1. 宣传阶段
活动初期，我们通过发放宣传册、悬挂横幅、举办讲座等形式，向农村家庭宣传国家资助政策。在此过程中，我负责设计宣传材料和讲座内容的整理。为了让宣传更加生动有趣，我采用了图文并茂的形式，将政策内容与实际案例相结合，以便让农村家庭更好地理解和接受。
2. 调研阶段
我们采用问卷调查、访谈等方式，深入了解农村学生的需求。我参与了问卷的设计和访谈记录工作，收集了宝贵的一手资料。在调研过程中，我注意到了农村学生对教育资源的渴望，以及他们对未来发展的期待。这些调研结果为后续实践活动的开展提供了重要参考。
3. 实践阶段
根据调研结果，我们开展了实验室参观、艺术体验、科技演示等活动。我主要负责实验室参观的讲解和协调工作，见证了孩子们对科学的热情。在活动中，我看到了农村学生眼中的好奇和兴奋，也看到了他们对知识的渴望。这些活动不仅丰富了他们的课余生活，也激发了他们对学习的兴趣。
（二）个人参与
在整个实践过程中，我积极参与活动策划、执行和总结，深刻体会到了团队合作的重要性，并在实践中不断提升自己的组织能力和沟通能力。在活动策划阶段，我与团队成员共同商讨活动方案，确保每个环节都能顺利进行。在活动执行阶段，我负责协调各方资源，确保活动顺利进行。在活动总结阶段，我负责整理活动资料，撰写总结报告。通过这次实践活动，我不仅提升了自己的专业素养，也增强了自己的社会责任感。
三、实践成果与感悟
（一）实践成果
1. 成功普及了国家教育资助政策，提高了农村家庭的政策知晓度。通过我们的宣传活动，许多农村家庭第一次了解到国家教育资助政策，这对于他们来说是一个重要的信息。
2. 通过实践活动，农村学生的学习兴趣得到显著提升。在活动中，我们看到了农村学生对知识的渴望，他们的学习兴趣被激发出来，这对于他们的未来发展具有重要意义。
3. 志愿者团队的服务能力和凝聚力得到增强。在这次实践活动中，志愿者团队发挥了重要作用，他们的服务能力和凝聚力得到了锻炼和提升。
（二）感悟
1. 宣传工作的重要性：只有让更多农村家庭了解政策，才能更好地发挥政策的作用。我们的宣传工作虽然取得了一定的成果，但仍有很大的提升空间。
2. 团队合作的力量：活动的成功离不开团队成员的共同努力。在这次实践活动中，我深刻体会到了团队合作的重要性，大家齐心协力，共同完成了任务。
3. 教育的力量：通过实践活动，我看到了教育改变农村孩子的可能。我们的实践活动虽然短暂，但我相信它在农村学生心中种下了求知的种子，这将对他们的未来发展产生积极影响。
四、实践反思与建议
（一）实践反思
1. 宣传力度有待加强，部分家庭对政策的了解仍然有限。在今后的宣传活动中，我们需要更加深入农村，采用更多样化的宣传方式，以提高宣传效果。
2. 活动筹备需要更加细致，确保每个环节都能顺利进行。在今后的活动中，我们需要提前进行实地考察，了解农村的实际情况，以便更好地筹备活动。
3. 志愿者培训需要更加系统，以提高服务质量。在今后的活动中，我们需要对志愿者进行更加系统的培训，提高他们的专业素养和服务能力。
（二）建议
1. 加大宣传力度，利用新媒体平台扩大宣传范围。我们可以利用微信、微博等新媒体平台，发布活动信息，扩大宣传范围，提高宣传效果。
2. 优化活动筹备流程，提前进行实地考察和演练。在活动筹备阶段，我们应提前与当地教育部门、学校及社区沟通，了解当地的具体需求和资源状况，以便更好地设计和实施活动。同时，我们还应进行实地考察，了解当地的交通、住宿、餐饮等实际情况，为活动的顺利进行提供保障。
定期对志愿者进行培训，提升专业素养。我们可以邀请相关领域的专家对志愿者进行培训，提高他们的专业知识和技能，同时加强团队建设，提高团队凝聚力。
五、总结与展望
在实践过程中，我深刻体会到了团队合作的重要性。每个团队成员都发挥了自己的专长，共同完成了任务。我也深刻体会到了教育改变农村孩子的可能。在活动中，我看到了农村学生眼中的好奇和兴奋，也看到了他们对知识的渴望。这些活动不仅丰富了他们的课余生活，也激发了他们对学习的兴趣。
然而，本次活动也暴露出了一些问题。首先，宣传力度有待加强。虽然我们采取了一系列宣传措施，但仍有部分家庭对政策的了解有限。其次，活动筹备需要更加细致。在实践过程中，我们发现一些环节的筹备工作不够充分，影响了活动的顺利进行。最后，志愿者培训需要更加系统。在实践过程中，我们发现部分志愿者的专业知识和技能还有待提高。
针对以上问题，我提出以下建议。首先，加大宣传力度，利用新媒体平台扩大宣传范围。我们可以利用微信、微博等新媒体平台，发布活动信息，扩大宣传范围，提高宣传效果。其次，优化活动筹备流程，提前进行实地考察和演练。在活动筹备阶段，我们应提前与当地教育部门、学校及社区沟通，了解当地的具体需求和资源状况，以便更好地设计和实施活动。同时，我们还应进行实地考察，了解当地的交通、住宿、餐饮等实际情况，为活动的顺利进行提供保障。最后，定期对志愿者进行培训，提升专业素养。我们可以邀请相关领域的专家对志愿者进行培训，提高他们的专业知识和技能，同时加强团队建设，提高团队凝聚力。
展望未来，我们将继续优化活动方案，为乡村振兴贡献更多力量。我们将继续深入农村，了解农村学生的需求，为他们提供更好的教育资源和帮助。我们将继续加强团队建设，提高团队凝聚力，为活动的顺利进行提供保障。我们将继续加强与当地教育部门、学校及社区的沟通与合作，共同推动农村教育的发展。
本次“学生资助下乡行”实践活动在全体成员的共同努力下取得了丰硕的成果。通过本次活动，我们不仅普及了教育资助政策，也为农村学生的成长提供了助力。展望未来，我们将继续优化活动方案，为乡村振兴贡献更多力量。
参考文献
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报告人：王璨
日期：2024年8月10日
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