2024年7月21日，经过4天的讲授与学习，同学们与老师之间已经有了进一步的了解，同学们的课堂表现也更加的积极与专注。今日，老师们也为同学们精心准备了生活物理、情绪交响曲、神龙峡探秘、争做绿色守护者课程，在将理论知识融入实践，拓宽知识视角的同时，关注着同学们的情绪处理问题。不仅如此，趣味运动会的安排，更是促进了同学们“智”与“体”的共同发展。
胡玉堃老师的“龙的传奇：中华民族神话与酉阳神龙峡探秘”课程得到了老师们与学生们的一致好评。从同学们熟知的酉阳当地著名景点神龙峡出发，引出中华传统文化中“龙”这一重要意象，并辅以龙的诗歌与“龙生九子”的故事，在提升课堂趣味性的同时，将中华文化融入其中。这节课不仅让同学们加深了对当地神龙峡的了解，而且对中华文化有了进一步的归属感与自信心。
课程里有关神龙故事的创作是本节课的一大亮点，小组同学在得到写着一句有关神龙的卡片上，每人补充一句话，接力完成神龙故事。热烈的课堂氛围与看似啼笑皆非的故事创作，无不体现了同学们天马行空的想象力与对龙的美好憧憬。
在面对物理这一门曾让无数学生望而却步的课程上，任治德老师将晦涩难懂的理论知识与生活实践巧妙的连接了起来，通过生活中可以看得见、摸得着的现象，对物理中“力”与“运动”的相关概念进行深入理解。该课程鼓励同学们将理论知识运用到现实生活中，并大大提升了同学们对专业课程的探索热情。
实践团注重对学生德智体美劳的全面发展，故在课程设计中不仅有知识的学习，还对学生们的情绪、意识进行了相应的引导。由实践团成员许思恬设计的“情绪交响曲——如何面对情绪难题”正体现了这个理念，许老师对负面情绪的存在意义进行了肯定并给出了正确发泄情绪的方法，尤其是对处于青春期的同学们应该如何正确调节情绪进行了耐心的引导。
不仅如此，石老师设计的“争做绿色守护者”课程则增强了同学们的环保意识。通过一系列触目惊心的图片和视频展示了环境现状，同学们直观意识到了解决环境问题迫在眉睫。在此基础上石老师详细介绍了垃圾分类的知识，鼓励同学们从身边小事做起，为保护环境贡献自己的力量。
“我遇到的情绪难题是……”一位小女孩勇敢站起来向老师同学们倾诉她遇到的情绪难题，稚嫩的嗓音中带着困惑，眼睛里忽闪着期待。面对老师的耐心引导和同学们热情积极的建议，一抹笑容绽放在她的脸上。让更多的笑容出现在同学们的脸上，或许，就是这堂课存在的意义。
“运动是一切生命的源泉。”经过一上午课程的学习，同学们翘首以盼的趣味运动会悄然拉开了帷幕。“水中捞珠”，“摸石过河”，“大象走钢丝”……一个个有趣的运动项目，一声声洪亮的加油助威，热烈的氛围在欢声笑语中缓缓加温，凝聚的团队精神成为了运动场上最美的标识。运动不止，生命不息。
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