大学生网报连云港7月16日电（通讯员 程薪蓉 刘思雨 王雨欣）2024年7月16日，南京师范大学泰州学院人文传媒学院的“茵茵绿芽•国学风华”暑假社会实践团队抵达连云港杨集镇元兴村。他们在那里精心打造了一座“梦想小屋”，旨在为乡村孩子们提供一个充满乐趣和学习的环境。团队致力于引导孩子们深入探索中华优秀传统文化的博大精深，让他们了解十二生肖背后的文化内涵，并体验礼仪文化的独特魅力和乐趣。通过这样的学习和体验，让传统文化的种子在孩子们心中生根发芽，绽放出绚烂的光彩，成为他们精神世界的一部分。
十二生肖，是中国传统文化中一组富有象征意义的动物符号，代表了一种独特的时间记年法。每一个生肖都有着深厚的文化内涵，与人们的生活息息相关。为了让小朋友们对十二生肖的了解更深入，在7月16日的上午，团队实践成员周青雨同学为小朋友们带来了一堂别开生面的关于十二生肖文化知识的讲解课。
活动伊始，小朋友们一一就座，眼中闪烁着对课堂的期待。周青雨同学巧妙地运用一则引人入胜的谜语，作为课堂的开场，进而流畅地过渡到了十二生肖的知识讲解。只见小朋友们迫不及待地挥动着小手，勇敢地分享着自己的见解。周青雨同学这种将学习与娱乐融合的教学方法，不仅活跃了课堂气氛，也极大地点燃了孩子们对知识的渴求和兴趣。随后，周青雨同学以富有感染力的方式深入讲解了十二生肖的排列顺序，并巧妙地提出了三个引人深思的问题：“大家有没有想过，这十二生肖的排序背后藏着什么秘密呢？为什么偏偏是‘鼠’拔得头筹，成为了第一位？还有，我们日常生活中那么常见的‘猫’，为什么偏偏没有被列入这十二生肖之中呢？”这些问题立刻抓住了所有孩子的注意力。她的问题让小朋友们眼中闪烁着好奇的光芒，他们互相交头接耳，脑海中充满了疑问，急切地想要解开这些谜题。为了解答这些疑惑，周青雨同学开始用孩子们喜爱的讲故事方式进行阐释。她巧妙地利用课外视频资料作为辅助，将故事情境生动地呈现出来，最终成功地为孩子们解开了困惑。除此之外，她还精心策划了一个手工制作环节，旨在锻炼孩子们的动手操作能力，让他们在动手实践中更深刻地理解和体验传统文化的魅力。
（图为实践队在上课。大学生网报通讯员 张鑫玥摄）
最后，周青雨同学具体展开对十二生肖动物的形象解析，通过联系生活实际和游戏互动等方式，耐心地引导孩子们对十二生肖的动物形象进行分析诠释，加深了他们对每一个动物形象的理解。同时，她带领小朋友们一起深挖十二生肖的文化内涵，从而让孩子们学习得更系统、更全面、更深入。周青雨同学寓教于乐的启发式教学法不仅让孩子们放松了身心，还让他们在不知不觉中增长了知识。
（图为实践队在与小朋友互动。大学生网报通讯员 张鑫玥摄）
中华民族的传统礼仪文化，是历经数千年沉淀的宝贵智慧，它既是人际交往的准则，也是行为规范的核心。为了确保这份宝贵的文化遗产能够被更好地传递和弘扬，团队成员卢希雨同学采用了生动有趣且易于理解的语言，向孩子们详细阐述了古代礼仪文化的精髓所在。通过她形象而具体的讲解，传统礼仪文化的魅力被淋漓尽致地展现出来，使得孩子们能够更加直观地感受到传统礼仪的深厚内涵和独特价值。
（图为实践队在做示范。大学生网报通讯员 张鑫玥摄）
在讲解过程中，卢希雨同学以其条理清晰的阐述方式，深入浅出地引领大家探索了中国传统礼仪的广阔天地。她分别从中国传统礼仪的含义、起源与发展、分类、常见行礼方式四个方面展开论述。一开始，她以一个课前小互动拉近了与小朋友们之间的距离，调动了课堂的活跃气氛，小朋友们都积极地参与了进来。紧接着，卢希雨同学播放了一段关于中国传统礼仪的视频，顺其自然地向小朋友们解释了中国传统礼仪的由来以及发展过程。在听完卢希雨同学的介绍后，小朋友们纷纷点头，表示自己获益匪浅。课堂最后，卢希雨同学还带领小朋友们一起学习了一些古代常见的行礼方式。她灵活地把直观生动的图片和多彩纷呈的视频相结合，并亲自给小朋友们演示以作示范。就这样，师生一起学、一起做，孩子们在实践中进一步加深了对中国传统礼仪的理解。
随着活动的落幕，南京师范大学泰州学院人文传媒学院“茵茵绿芽•国学风华”暑假社会实践团队在连云港杨集镇元兴村“梦想小屋”的7月16日活动圆满结束。这不仅仅是一次知识的传递，更是精神与文化的传承。通过为乡村儿童打造一个轻松愉快的学习环境，不仅增长了他们的知识，还让他们沉浸在中华优秀传统文化的氛围中。
团队成员们充满激情地表示，将继续坚定不移地走在弘扬中华优秀传统文化的道路上，携手并进，致力于传承和创新展现新时代中华传统美德的璀璨光芒。作为社会主义事业的接班人，他们深感责任之重大，誓将以实际的行动履行使命，为中华文化的繁荣兴盛贡献青春力量。同时，他们期望这些孩子将来也能接过这份责任与热爱，代代相传，为社会注入源源不断的活力与希望。
（图为实践队合影。大学生网报通讯员 张鑫玥摄）
http://www.dxsbao.com/shijian/704721.html 点此复制本页地址
