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电院学子三下乡:“电“亮童心,节约粮食﹣参与感受

来源:安徽工业大学电气与信息工程学院 作者:郭大胜

一、实践背景与目的

在资源日益紧张的背景下,节约粮食已成为全社会共同关注的议题。幼儿期是形成良好行为习惯的关键时期,通过社会实践活动向幼儿们传授节约粮食的重要性,对于培养他们的节约意识和环保意识具有重要意义。本次珍珠园社区社会实践以“节约粮食”为主题,旨在通过亲身体验和互动,让小朋友们了解粮食的来之不易,学会珍惜每一粒粮食。

二、实践内容与过程

1.首先,线上人员负责制作PPT等相关内容,并与线下演讲人员进行对接交流。线下人员提前抵达珍珠园社区,进行相关工作的准备。

2.开展节约粮食主题班会,通过图片、动画等形式向幼儿们展示粮食的生长过程、农民伯伯的辛勤劳动以及全球粮食短缺的现状。

讲解节约粮食的意义,引导小朋友们认识到浪费粮食的严重性。

实践活动:

开展“光盘行动”,鼓励幼儿们在用餐时做到不挑食、不剩饭,珍惜每一份食物。

组织幼儿们进行“节约粮食”主题的手工制作活动,如制作节约粮食的宣传画、海报等,用于装饰幼儿园或带回家中向家人宣传。

家园共育:

向家长发放节约粮食倡议书,鼓励家长在日常生活中也注重节约粮食,与孩子一起践行节约理念。

举办“节约粮食”亲子活动,如“家庭厨余垃圾减量挑战”,让家长和孩子共同参与到节约粮食的行动中来。

三、实践成果与收获

幼儿成长:

通过实践活动,小朋友们对粮食的珍惜意识显著提高,许多幼儿在用餐时开始主动要求“光盘”,不再随意剩饭剩菜。

小朋友们的动手能力、创造力以及环保意识也得到了提升,他们制作的节约粮食宣传作品既美观又富有教育意义。

家园共育:

家长对节约粮食的理念有了更深入的了解和支持,纷纷表示将在家中继续引导孩子养成节约粮食的好习惯。

家园之间的沟通和合作更加紧密,共同为幼儿的健康成长和良好行为习惯的养成贡献力量。

四、实践反思与改进

反思:

部分幼儿在实践活动中对节约粮食的理解还不够深刻,需要进一步加强教育和引导。

实践活动的时间安排和环节设计还有待优化,以确保活动更加紧凑和高效。

改进建议:

针对幼儿的不同年龄和认知特点,设计更加贴近他们生活的节约粮食教育活动,以增强教育的针对性和实效性。

加强家园之间的沟通和协作,共同制定节约粮食的家庭教育计划,形成教育合力。

五、结语

本次珍珠园社区“节约粮食”主题社会实践活动取得了圆满成功。通过一系列丰富多彩的活动和体验,小朋友们不仅学会了珍惜粮食、节约资源的重要性,还激发了他们对环保事业的关注和热爱。未来,我们将继续秉承“以幼儿为本”的教育理念,不断探索和实践更多有益的社会实践活动,为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。

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