本网讯（通讯员 汤萃娴、缪然玉）乡村教育，是教育公平征途上不可或缺的一环，是实现社会全面进步与均衡发展的必由之路，关乎亿万乡村孩子的未来，承载着阻断贫困代际传递的希望，持续推进乡村教育发展，是构建教育公平、促进社会和谐的重要基石。
然而，目前的乡村教育发展之路并非坦途，教育资源分配不均是显著问题之一，乡村学校往往缺乏先进的教学设备和丰富的学习材料，师资力量也相对薄弱，优秀教师难以留住，导致教学质量参差不齐。此外，乡村家庭经济条件有限，部分学生因经济压力无法获得充足的学习资源和课外辅导，影响了他们的学习效果和未来发展。
面对资源分配不均、师资力量薄弱、教学设施落后等诸多困难，安徽师范大学计信学院赴涡阳县丹城学区齐山学校彩虹e教本科生实践团队带着满腔的热情和专业知识，来到了齐山学校进行支教。
多彩课程，点亮梦想
在暑期实践支教的落实方面，计信学院赴亳州市涡阳县齐山学校“彩虹e教”本科生社会实践团队精心设计了许多特色课程，致力于帮助乡村的儿童们了解计算机知识，打开通往科学的大门。
首先是计算机基础操作课程。计算机基础操作课程作为学生学习信息技术的基石，注重实践操作与理论知识相结合。课程内容涵盖开机、关机、保存文件、复制粘贴等基本操作，并引入快捷键和高效技巧，旨在培养学生的计算机使用习惯和操作技能。
趣味数学也是团队精心设计的。趣味数学课程以激发学生学习兴趣、培养数学思维为目标，通过丰富多彩的数学活动和竞赛，让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力。
编程入门作为计信学院的特色，是团队重点教授的课程。编程入门课程以培养学生的逻辑思维、问题解决能力和创造力为目标，通过项目实践引导学生掌握编程基础知识和技能。课程采用游戏化教学和项目实践相结合的方式，针对不同年龄段的学生设计相应的教学内容和难度。
最后团队也为学生们准备了科普的百科讲堂。课程以拓宽学生知识面、增强综合素养为目标，涵盖科学、历史、文化、艺术等多个领域的知识。课程采用专题讲座、互动问答、视频观看等多种形式。
为了课程更好的被学生吸收，也为了学生的个性化发展本次支教活动，团队打破传统课堂壁垒，创新性地采用“一对五分组授课”模式，实现了教学资源的优化配置与个性化学习需求的精准对接。在“一对五分组授课”模式下，老师们能够深入了解每位学生的学习基础，确保了每位学生都能直接接触到电脑，亲身体验学习的乐趣，从实践中掌握电脑使用的各项技能。通过小班化、高互动的教学方式，极大地提高了学生的学习积极性和参与度，课堂不再枯燥，而是变得生动有趣，知识在师生间的每一次互动中自然流淌。“这是我第一次接触编程，就像打开了一个神奇的新世界！”一位来自乡村的学生激动地说。
团队深知，在信息化时代，科技教育对于乡村孩子具有重要意义。因此，团队结合当地实际情况，量身打造了一系列既具前瞻性又接地气的特色课程，旨在打破地域限制，让乡村学子也能享受到高质量的科技教育资源，为当地学生点亮了一盏通往科技未来的明灯。”
启迪心灵，开拓视野
留守儿童，作为乡村社会中的一个特殊群体，他们长期与父母分离，这些孩子往往面临着情感缺失、教育资源不均、心理健康问题等挑战。他们渴望亲情的温暖，却又不得不承受孤独与思念；他们有着对知识的渴望，却可能受限于有限的教育资源；他们的心灵世界敏感而脆弱，需要更多的关爱与引导。留守儿童的现状，是社会转型期一个不容忽视的问题，需要我们共同关注与努力改善。
而团队深知留守儿童群体的特殊需求，他们不仅是求知的学子，更是渴望关爱与陪伴的心灵。
因此，家访成为团队深入了解每位学生的桥梁。团队成员走进了学生家中，那些简陋却充满爱的空间，让我们感受到家庭的温暖与坚韧。成员们与孩子及家长促膝长谈，倾听他们的心声，分享生活的点滴，用真诚与关爱搭建起信任的纽带。在家访中，团队不仅传递了学校和社会对留守儿童的关怀，更鼓励他们勇敢面对生活的挑战。在家访的过程中，团队还带上了齐山学校校长特别捐赠的书籍，其中涵盖了文学、科普、历史等多个领域，成员们亲手将这些书籍赠送给学生们，期盼能够为孩子们带去更多的知识与视野的开拓。
同时，针对留守儿童普遍存在的心理问题，团队迅速响应，开展了一系列心理健康教育活动。通过生动的案例、游戏互动以及《头脑特攻队》等主题观影，引导孩子们正确认识自我、管理情绪、应对压力，点亮他们心中的希望之灯。孩子们在欢笑与共鸣中学会了爱与被爱，学会了坚强与勇敢，他们的眼神中闪烁着对未来的憧憬与信心。
在支教的过程中，团队不仅是知识的传授者，更是孩子们心灵的引路人，成员们坚持用实际行动诠释着“教书育人，以爱为先”的深刻内涵，让爱与希望的种子在乡村大地上生根发芽，绽放出更加璀璨的光芒。
网安无虞，智防长固
在数字时代浪潮下，网络安全问题日益凸显，特别是对于乡村地区的村民这一群体，他们可能更容易成为网络风险的受害者。因此，为积极响应国家关于加强网络安全教育的号召，本次实践特别增加了网络安全教育的内容，团队带着专业知识与满腔热情，深入学校及其周边村庄，开展了一次次融合理论与实践的网络安全防诈教育行动，希望能够为当地村民提供必要的网络安全知识和技能。
在一系列网络安全教育课程上，团队成员们通过生动有趣的讲解和互动游戏，向孩子们普及了网络安全知识，深入浅出地讲解了网络安全的重要性、常见的网络威胁类型，并教导孩子们如何辨别和防范这些风险。为了强调保护个人隐私的重要性，团队成员特别强调了如何保护自己的个人信息和隐私，预防网络诈骗和不良信息的侵害。他们教导孩子们学会设置复杂密码、不随意点击陌生链接、不轻易透露个人信息等实用技巧。
同时，团队积极开展网络安全防诈宣讲活动。团队精心准备、设计了图文并茂的宣传手册，涵盖网络诈骗识别、预防及应对方法等等。活动通过随机采访、分发手册及有奖问答等形式，深入普及网络安全知识，增强群众防诈意识。值得一提的是，团队特别关注老年人群体，他们耐心地向老人们讲解“不轻信、不透露、不转账”的防骗原则，通过口头讲解与现场演示相结合的方式，帮助老人们提升自我保护能力。
团队队长李子恒表示：“网络安全是每个人都应该关注的重要问题，在数字化时代背景下，提升网络素养对于乡村留守儿童来说尤为重要。我们希望能够以己之力，尽己所能地提高他们的网络安全意识，让他们在网络世界中更加安全、自信地成长。”
随着夏日余晖的渐渐消散，齐山学校的暑期实践活动也缓缓拉上了帷幕，这不仅仅是一段旅程的结束，更是新希望、新梦想的起点。
回顾这段时光，齐山学校的校园内充满了欢声笑语与求知若渴的眼神。每一位参与者，无论是辛勤付出的支教志愿者，还是满怀激情的乡村学子，都在这个夏天留下了属于自己的独特印记。他们共同经历了知识的探索、文化的交流、情感的碰撞，收获了成长与友谊，更播种下了对未来无限憧憬的种子。
此次暑期实践活动的成功举办，不仅是对齐山学校教育教学工作的一次有力补充，更是对乡村教育发展的积极贡献。它让我们看到了教育的力量，感受到了知识的魅力，更坚定了我们为乡村教育振兴贡献力量的决心。
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