今年暑假,我作为星星燎”援“实践团的成员之一,参加了日照康复中心的实践活动,来了解自闭症儿童,真正地走进自闭症儿童的世界。
当时我们分到的班级是听障儿童中班,也包括了自闭症儿童。当进入班时,我首先注意到了那个扎双马尾的小女孩,她很活泼,会和我们打招呼,刚开始我们相处的时候,我并未觉得她有问题,直到我提出换一个游戏时,她会开始不回答问题,仍然沉浸在自己的世界里,我突然意识到我面对的并不是一个普通的小女孩,我应该去用特殊的方法和他们交流。这时,康复中心的老师看出来了我的窘迫,她告诉我,这是常有的事情,其实有时候不是他们不愿意交流,而是他们只能听懂一些简单的话语,并且不能准确地表达自己的想法。这成为了我了解自闭症儿童的第一课。后来又来了一个男孩叫硕硕,他恢复的较好,可以较为准确地回答问题,控制自己的行为。老师告诉我们是因为他的妈妈干预的早,并且非常重视,所以硕硕会比同龄的孩子恢复地更好。这也告诉我们,我们不能逃避,应该去正确地看待自闭症,并且去重视它。
在第二天去的时候,让我很惊讶的是,当孩子们看见我的时候,他们会主动拿来昨天我带他们玩的游戏道具,我突然意识到我的到来是会在他们心里留下痕迹的,每个孩子都有属于自己的小世界。在上课的时候,我观察到一个女孩的头发扎的很漂亮,她的妈妈似乎每天都会给她编新的发型,我不禁感叹母爱的伟大,无论何时,我们变成什么样子,母爱都是包容且深沉的,从来不会敷衍。而我上面提到的硕硕,每一次都会特别积极地回答老师的问题。即便发音对他来说是艰难且枯燥的,他始终保持活力,努力地去练习。这让我想到了一部名叫《自闭历程》的电影,“当你穿过暴风,高高地昂起你的头颅,不要惧怕黑夜,风雨过后终有灿烂天空、云雀欢鸣。穿过狂风暴雨,不管梦想被怎样嘲讽打击,前进、前进,希望永存你心,你永远不会孤单前行。“
希望所有来自星星的孩子,都可以永远向前,自闭症不是一种疾病,而是他们与生俱来的一种特质,让他们成为了星星的孩子,和我们没什么不一样,如果说有,那就是他们比星星还亮。
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