支教组“三下乡”实践感悟
暑期“三下乡”社会实践活动中，支教组的成员们深入当地小学，为当地学生带来了为期六天的夏令营活动。他们通过开展绘画课、舞蹈课、音乐课、科学课、鉴赏课、心理健康教育课、安全教育课、心理团辅活动等丰富多彩的课程，让孩子们在轻松愉悦的氛围收获知识，体验快乐。这次实践不仅拓宽了他们的视野，也让他们更深刻地认识到教育的力量。
专业引领，生动课堂
在课堂教学中，支教组成员充分发挥自身专业优势，精心设计了一系列内容丰富、形式多样的教学活动。在声乐课和舞蹈课上，他们耐心地指导学生掌握正确的唱歌和舞蹈技巧，让孩子们在欢乐的氛围中感受到了音乐和舞蹈的魅力；在手工课上，他们向学生们介绍了传统漆扇的制作工艺，并鼓励他们发挥想象力，创造出精美的作品。这不仅培养了学生们的动手能力，也让他们领略到了中华文化的独特魅力。支教组成员黎媚在她的实践日记中写道：“我不禁欣赏于她们纯粹的对音乐美的享受，更欣喜她们有自信心和有感兴趣的爱好，我想虽然她们不会走艺术的路，但是未来的成长当中能有兴趣相伴也是美好的”。在时间管理心理健康教育课上，他们引导孩子们明白时间的重要性。支教组成员黄晓丹说：“我们通过一个小实验，生动形象地跟孩子们展现出来时间用满了之后就不能再挤了，让他们从实验中明白时间是有限的，要合理利用自己的时间，分清事情轻重缓急的道理。孩子们的兴趣很高涨，我也很开心，希望他们在以后回想起参加过夏令营时，觉得是有趣的、欢快的，祝他们以后成为一个个闪闪发光的人”。在科学小实验课上，他们通过彩虹桥、无字天书等小实验，帮助孩子们建立起对科学知识的直观认知，激发了他们对科学探索的热情。支教组成员吴伟倩在她的实践日记中提到：“彩虹桥的搭建，让孩子们观察毛细现象的具体发生的过程，那一抹绚烂的色彩，为他们架起了一座通往科学殿堂的桥梁。无字天书的神秘，激发了他们无限的好奇心与想象力，当秘密信息在特殊处理后显现时，孩子们都露出了开心的笑脸。每一次空气炮的成功发射都伴随着孩子们兴奋的尖叫与欢呼。在那一刻，我仿佛看到了科学之花在孩子们心中悄然绽放”。支教组成员发挥了自身的专业特长，让孩子们在欢乐的氛围中收获知识和成长。同时，在实践中，他们也学会了因材施教，根据不同孩子的特点采取针对性的教学方法。这样的实践，不仅提升了他们的专业能力，也让他们体会到了教育工作的价值和意义。
用爱温暖，心灵碰撞
支教组成员在教学过程中，不仅注重知识的传授，更关注孩子们心灵的触碰。在曼陀罗蜡笔绘画课上，他们让孩子们自由挥洒，鼓励他们将内心的情感化为艺术创作，这不仅培养了他们的想象力和创造力，也给他们提供了一个抒发情感的渠道；在心理健康教育课上，他们引导学生们学会表达自己的感受，并提供了一个安全的讨论平台，让学生们畅所欲言。支教组成员吴伟倩与大家分享上课感悟时说：“心理健康课是一次心灵的对话，我们围绕人际关系这一主题，引导孩子们学会倾听、理解与尊重。在轻松愉快的氛围中，孩子们分享了自己的故事与感受，也学会了如何与他人建立和谐的关系。这让我意识到，教育不仅仅是知识的传授，更是情感的交流与心灵的触碰”；在跟孩子们的交流中，支教组成员倾听着他们的故事，给予他们关爱和支持，让他们感受到被理解和被珍视的温暖。他们用爱温暖着孩子们纯洁的心灵，点亮了他们通向美好未来的希望之光。在活动进行的第四天，支教组成员宾倩怡跟大家分享了她与儿童之间发生的小故事。她和逐梦班的同学们聊天时，孩子们提到了“珍贵”这个词。当问他们是否知道“珍贵”是什么意思，孩子们经过思考说：“我们以前老师说过，珍贵就是以前的事情很重要。”他们的回答，让宾倩怡不禁感叹于孩子们纯真的心灵。她说：“此时此刻，我感受到时光的珍贵，这些点点滴滴的记忆，必将成为我们永远珍藏的宝贵财富”。支教活动不仅仅是实践队员对孩子的影响，也是实践队员的一次重要成长历程。支教组成员李丽伽在她的实践日记中说到：“通过此次活动，也让我成长了很多，从备课、讲授、互动等各个环节，我的教学技能不断被磨练，我也学会了很多课堂管控的小技巧”。
在这次实践中，支教组成员不仅收获了专业技能的提升，更收获了满满的感动。面对孩子们朴实无华的笑容，他们感受到了教育的神奇魅力。就像支教组成员所期待的那样，无论他们走向何方，我们都将永远在不同的空间里，守望着同一片星空，继续前行。等待着他们乘风破浪，勇敢前行，成就自己的辉煌人生。而我们，也会将这些温暖的记忆，永远珍藏在心中。
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