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传承年味,共筑童心

来源:湖北第二师范学院文学院 作者:咩猫

传统节俗,不仅仅是时间的标记或者简单的庆祝活动,更是文化传承、社会交往、精神寄托和生活方式的综合体现。传承传统节俗对于个人、社会和国家都具有深远的意义。它不仅是文化传承的需要,也是社会发展的需要,更是构建人类命运共同体的需要。因此,我们应当珍惜并积极传承这些宝贵的文化遗产。在这个骄阳似火的夏日里,我作为“三下乡”志愿者的一员,踏入了这个充满生机与活力的社区。我的使命是将传统节俗的魅力,特别是欢乐中国年的精髓,传递给这里的孩子们。这是一次文化的传承,也是一次心灵的交流。

当我站在一群好奇而期待的孩子们面前,我意识到这不仅仅是一堂课,这还是一次穿越时空的旅行,带领孩子们回到那个红彤彤、喜洋洋的中国年。我开始了我的讲述,从年的由来,到各种习俗的含义,再到家家户户如何准备过年,每一个细节我都力求生动形象,让孩子们仿佛身临其境。我讲述了除夕之夜,家人们团聚在一起,围坐在丰盛的年夜饭前,共享天伦之乐。我描述了鞭炮声声,烟花绚烂,那是驱赶“年”兽的勇士,也是迎接新春的使者。我解释了红包的意义,不仅仅是金钱的赠送,更是长辈对晚辈的祝福和期许。我还提到了贴春联、挂灯笼、拜年等传统习俗,每一种都承载着深厚的文化内涵和人们对美好生活的向往。

孩子们聚精会神地听着,他们的眼睛里闪烁着对未知世界的好奇和对传统文化的热爱。我看到了他们的兴趣被点燃,他们的想象力被激发,他们开始主动提问,渴望了解更多。这堂课对我而言,是一次深刻的自我教育过程。在准备课程内容时,我重新审视了自己对于传统节俗的理解,发现了许多以前未曾注意到的细节和深层次的文化意义。我意识到,作为一名志愿者,我不仅要传递知识,更要传递情感和价值观。我收获了孩子们的信任和喜爱,他们的笑容是我最大的动力。我看到了他们在课堂上积极互动,课后与我分享他们的过年计划,我感到了一种前所未有的满足感和成就感。我知道,我所做的一切都是有意义的,因为我可能在孩子们心中种下了一颗热爱传统文化的种子。

虽然今天这堂讲传统节俗的主题班课已经结束了,但我知道,这段经历将在我心中留下永恒的印记。我将继续在我的生活和工作中传播传统文化,让更多的人了解和热爱我们的文化遗产。我相信,每一个小小的努力,都能够在未来绽放出耀眼的光芒。最后,我想对所有支持我的社区工作人员和家长表示衷心的感谢。没有你们的支持和帮助,我无法完成这次有意义的志愿服务。我期待着下一次的相聚,再次与孩子们一起,共同探索更多关于中国传统文化的奥秘。(通讯员:王詹婷)

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