中国青年网河南6月27日电（通讯员 何凯）河南科技大学的四海鲸闻社团通过名为“国语兴乡，推普筑梦”的暑期三下乡社会实践活动，从6月15日至6月25日，展开了多个前期准备阶段。首先，通过严格的选拔程序吸引了众多同学积极参与，来自不同专业和年级的成员共同致力于推广普通话和支持农村振兴。其次，大二活动负责人详细介绍了活动的目标和内容，确保所有成员理解并为活动做好准备。接着，团队根据活动计划制定了具体的任务和时间表，包括支教地点的确定、教学计划的制定以及物资和设备的采购。最后，团队根据实际需求购买了支教所需的教学材料和生活用品，为活动的顺利进行奠定了坚实基础。这项活动不仅推广普通话和支持乡村教育，更重要的是对传统文化的传承和弘扬，为乡村振兴贡献了实际行动和心力。
图为大二活动负责人任传锋讲解社会实践活动。中国青年网通讯员 何凯 供图
三下乡社会实践活动不仅仅是推广普及科学知识，助力乡村振兴的重要举措，更涵盖了对当地小学进行支教的意义重大。这一活动不仅通过科普宣讲、技能培训等方式，帮助农村居民了解最新的科技进展和实用技能，还致力于提升乡村教育水平。支教过程中，志愿者们不仅传授知识，还积极促进教育资源的均衡分配，改善学校设施，增强学生们的学习体验。通过这种方式，三下乡活动不仅仅是一次简单的社会实践，更是对农村教育发展的有益补充，为实现全面建设社会主义现代化国家目标贡献力量。
首先，进行社会实践成员的选拔过程，很多同学都积极报名参与，我也毅然决然地加入其中。尽管我不擅长唱歌、书法等技能，也没有涉足过许多事物，但我仍然选择了报名。在我成长的小学时期，并没有经历过大学生返乡支教的机会，因此，这次活动让团队成员有机会为小学生们带去欢乐和帮助。在面试环节中，活动负责人根据团队成员们的报名表内容进行了提问，涉及支教生活和下乡活动的多个方面。活动负责人特别强调下乡支教是一项艰辛而吃苦的活动，然而这对团队成员来说并不陌生。作为一个从山里走出来的孩子，团队成员早已适应了农村的贫困生活。团队成员的回答得到了活动负责人的认可，最终成功被录取，成为三下乡社会实践活动的一员。通过这次活动，团队成员不仅有机会回报社会，帮助需要帮助的小学生，还能体验和了解农村的生活和教育环境。这不仅是一次实践机会，更是对团队成员个人成长和社会责任的重要历练。
图为大二活动负责人任传锋讲解实践具体内容。中国青年网通讯员 何凯 供图
接下来，大二的活动负责人为团队成员们大一新生详细介绍了社会实践的具体内容。活动负责人非常细致地讲解了文书准备、活动安排等各个方面。活动负责人分享了自己去年参与活动的经历，生动地描述了活动的主要内容，让团队成员们对即将面对的挑战有了更清晰的认识。此外，活动负责人也分享了下乡支教的乐趣，以及活动负责人在当地体验到的风土人情。团队成员和其他大一新生一起聆听了这些讲解，每个人都津津有味地聆听着。在这个过程中，团队成员们之间也展开了交流，分享了彼此在学习和生活中的各种经验。这些讲解不仅使团队成员们对社会实践的整体框架有了更清晰地理解，也增强了团队成员们的准备和信心。通过活动负责人的分享，团队成员们更加期待能够在实践中收获成长和体验.
图为大二活动负责人任传锋安排具体社会实践的支教课程。中国青年网通讯员 何凯 供图
接着，活动负责人为团队成员们安排了许多前期的任务。这些任务包括确定支教的科目、完善相关的文书材料等，这些都是团队成员们平时大学课程中不常接触到的内容，因此对团队成员们来说是全新而宝贵的学习机会。活动负责人在任务安排中非常细致周到，不仅告诉团队成员们应该如何完成每项任务，还给予了实际的帮助和建议。活动负责人分享了他们自己在完成这些任务时的经验和技巧，这些都对团队成员们培养能力和解决问题的能力有着重要的意义。通过这些任务的完成，团队成员们不仅学到了新知识，还积累了宝贵的实践经验。这些经历不仅帮助团队成员们在学术上更进一步，也为团队成员们未来的职业发展和社会责任感打下了坚实的基础。
图为团队成员认真听活动活动负责人讲解。中国青年网通讯员 何凯 供图
最后，活动负责人与团队成员们一同进行了活动物资的购买，特别是为支教孩子们准备课堂奖品。这个过程不仅仅是简单的采购，而是一次与实际行动结合的教育体验。在选择和购买物资的过程中，活动负责人给予了团队成员们重要的指导和建议。活动负责人帮助团队成员们理解如何根据孩子们的需求和兴趣选择合适的奖品，同时也教导团队成员们如何在预算有限的情况下做出明智的决策。这不仅提升了团队成员们的团队合作能力，还增强了团队成员们对社会实践活动的参与感和责任感。通过这次购买活动物资的经历，团队成员们不仅为支教活动做好了准备，还深刻体会到了实际行动对于教育支援的重
要性。这些经验将成为团队成员们未来学习和成长中不可或缺的一部分，帮助团队成员们更好地服务社会和他人。
图为团队成员购买支教奖品。中国青年网通讯员 何凯 供图
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