在炎炎的夏日，我怀揣着对乡村的无限憧憬与对社会责任的深刻理解，作为大数据与智能工程学院“三下乡”团队支教组的一员踏上了“三下乡”的征途。参加此次活动，我的初衷是希望能够将自己这些年所学到的知识和技能，真正应用到实践中去，将这些知识传递给更多小朋友，也将书法这一传统文化让更多的新鲜血液了解并传承。我也希望通过我的课堂和我的影响去带动去感染更多的小朋友，在小朋友们的心中埋藏下一颗小小种子，让他们将来也志愿投身到社会事业的发展中去，助力自己家乡的发展，为农村的发展贡献一份微薄之力，在祖国用得上我们的地方发光发热，做一些有意义的事情。同时，我也希望通过这次经历，更加深入地了解中国农村的现状，了解国家在发展中的各个地区的基层现状，去感受那份淳朴与坚韧，丰富自己的人生阅历，实现自我价值。
在活动的筹备阶段，我曾多次通过我家乡的模样想象过青羊镇的模样，但当我真正踏入青羊镇安镇村时，还是被它依山坡而建的样式所震撼，沿着一条蜿蜒陡峭公路，人们在公路的两旁建起民居，一幢幢在路旁并列的房屋就构成了这个小镇，人们在就这个地方扎根繁衍传承。但随着时代的发展越来越多的青壮年离开了乡村，去到大城市中，在街道上随处可见坐着乘凉或是闲谈亦或是下着象棋的年迈老人，却很少看见年轻一辈的青壮年人，通过我的了解得知当地的初中一个年级仅有一个班，一个班仅有二十多名同学。那一刻，我深刻感受到自己作为一名志愿者的使命与责任，也更加坚定了要为这片土地带来些许改变的决心。
活动期间，我们每天从安镇村的坡顶出发沿着主干路一路往下，将路过的居民家中的小朋友带着一同前往坡脚的社区教室。有活泼的小男孩会在这一路上提出各种各样天马行空的问题，我惊叹于他那活跃的思维以及大胆的想象，我们从生活里的物理现象聊到生活中的化学反应，尽管他不清楚为什么会出现这些现象，但他通过他对生活的细心观察提出了他的疑惑，我也耐心的给他一一解释这些现象背后的原理。也有文静的小女孩在路上会牢牢地抓住我的手指，遇到圆滚滚的小胖猫时会拉住我停下来驻足凝望。在支教的过程中，我深刻体会到了教育的力量。它不仅仅是传授知识，更是点燃希望、塑造人格的过程。看着孩子们从最初的羞涩胆怯到后来的自信开朗，从对知识的懵懂无知到逐渐展现出探索的热情，看着孩子们在课堂上积极踊跃的举手回答我提出的问题，课后将他们的小零食热情的分享给我，我深感欣慰与自豪。在知识教学结束后，热爱运动的小朋友们提出了要上体育课的请求，我们贯彻德智体美劳全面发展教育理念，于是我便同意了孩子们的热情请求，带着他们在简陋的场地上开展体育锻炼，尽管基础设施有些许破旧但依然阻挡不住孩子们的热情，就这样我们在坑坑洼洼的水泥地上打篮球，在经历了风吹日晒破旧不堪的乒乓球台上打乒乓球，我看着大家欢声笑语的一起运动不经恍惚了，这一瞬间幸福是简单的是纯粹的。在与孩子们的相处中，我感受到了他们的纯真与善良。他们虽然物质条件有限，但精神世界却异常丰富。他们热爱学习，对新知识充满渴望；他们乐于助人，彼此之间充满了关爱与温暖；他们喜欢运动，每天完成计划课程后都想上体育课。这些美好的品质，让我深受感动，也让我更加坚信教育的力量能够改变命运、照亮未来。在每天的课程结束后，我们会将每一位小朋友送回家中确保他们的安全，在回家的路上小朋友们还喜欢探索周边的自然环境，一天雨后细心的小朋友发现路边的石墙上、草地的草上、树木的树干上，都有很多的蜗牛在缓慢的爬行着，于是又是一堂有趣的生物课就此展开，在给他们讲述我的童年趣事的同时给他们普及着有关蜗牛的知识，就这样在一路的欢笑中将所有小朋友都安全的送回家，我一天的教学任务就结束了。在我的学生中有这样一名已经上初中的“大学生”，我的这名学生十分热情，他成绩优异在班上名列前茅，同时他也热爱体育锻炼，他喜欢找我单挑乒乓球，也喜欢和我比赛田径。有一次在傍晚时分，他说要来找我玩，碰巧我正在吃饭，他消息刚发出我就看到一个白色的身影跑向了我们居住的酒店方向，我赶紧追上去叫住他并问他吃饭没，他没吃饭于是我就邀请和我一起，或许是心疼我的钱包，他仅仅只要了一碗小面。饭后他带着我在镇上闲逛，我们聊着学习、生活和未来的规划，聊着我出去旅游的所见所闻。还有一次中午时分，他同我一起将最后一名小朋友送回了家，我便邀请他去酒店和我们共进午餐，在最后离开之前我们一起拍了一张合照作为留念，当我们的客车离开之时他站在路边用力的向我们挥手告别，等我们离开过后他告诉我他舍不得我们，于是我们在电话里又聊了许久。这种独特的师生情谊让我也对这个小镇留恋不舍。在支教的这些日子里，我与队友们也结下了深厚的友谊。我们一起备课、上课、讨论教学方法彼此互帮互助；一起在课余时间与孩子们玩耍、交流心得；一起带领孩子们去上课，护送孩子们回家。我们紧密合作，共同完成了各个教学任务。这些共同的经历让我们更加团结、更加默契。同时，我们也与当地居民建立了良好的关系。他们热情地接待我们、关心我们的生活、感谢我们对孩子的照顾。我第一次作为一名老师认为最令我动容就是学生的感谢与不舍，家长的认可与支持，同事的互助和合作。
在探索安镇村的过程中，我发现目前农村已经取得了显著的成就，在这里有着较为完善的公共设施例如警察局、社区医院、养老院、小学、初中、政府机关办公场所、社区服务中心、派出所、消防站、公共图书室、公共健身房等等，这里的居民无论是治安、医疗服务和健康、安全还是教育、行政管理和社区服务或者是体育锻炼设施在小镇上都得到了保障，同时这里还有较为完善的基础设施，社区还进行了垃圾分类宣传及管理，使整个社区看起来干净整洁。同时，我也被乡村的自然风光和人文底蕴所吸引，这里的自然风光可以用“秀美如画”来形容，这里山川秀美，湖泊清澈，梯田层叠，每一处都是大自然的杰作，那一片片绿油油的稻田、那一条条清澈见底的小溪、那一座座古朴典雅的旧居，协调的搭配在一起宛如一幅动人的山水画卷，让人流连忘返。这里还是重庆市涪陵区唯一的国家级历史文化名镇，我们所在的安镇村还被评为全国第一批传统村落和全国第六批历史文化名村，其中的庐民居、陈万宝庄园、神仙桥景观等等也是让我为之惊叹。
通过这次三下乡活动，我提出以下几点建议：一是加强农村信息化建设，利用互联网技术拓展教育资源渠道，让乡村孩子也能享受到优质的教育资源；二是注重培养孩子们的综合素质和创新能力，鼓励他们勇敢追求梦想、探索未知领域；三是优化产业结构，根据当地资源禀赋和市场需求，发展特色农业和乡村旅游业等新兴产业，提高农民收入水平；四是实施人才引进政策通过提供优惠政策和良好的工作环境，吸引国内外优秀人才来青羊镇发展，或者是加强校企合作与高校和科研机构建立紧密合作关系，共同培养产业所需的高素质人才。
这次“三下乡”活动对我来说是一次宝贵的经历。通过这次活动，让我有机会深入乡村，亲身体验乡村生活，了解乡村的真实状况和需求，从而增进对国情的认识，培养对乡村的深厚情感。我更深刻的认识到乡村是国家发展的基石，是许多人的根与魂。我也希望能够将所学知识、技能和爱心带到乡村，为改善乡村面貌、为乡村未来发展贡献自己的一份力量。在这一过程中，还会面对各种突发的事件，需要运用自己的智慧和勇气去解决问题。这样的经历锻炼了我的组织协调能力、沟通能力和应变能力，这次经历让我更加成熟、更加自信。正是“三下乡”活动，让我有机会将自己的梦想与国家的需要、人民的期待相结合，通过为乡村发展贡献自己的力量，实现自己的人生价值和社会价值。这种经历将成为我人生道路上宝贵的财富和美好的回忆。这次活动也让我更加坚定了自己的人生方向和价值取向，我认识到作为一名青年学生应该积极投身社会实践、关注社会问题、为社会发展贡献自己的力量。它不仅让我将所学知识应用于实践之中、提高了自己的教学能力。也让我更加深入地了解了农村的现状和需求，更让我在与人相处中学会了理解、包容与关爱。同时在我们团队的教学过程中我学会了如何与他人有效沟通、协调意见、分工合作。这些经历不仅锻炼了我的团队协作能力，也让我更加懂得如何在团队中发挥自己的优势，为团队贡献自己的力量。我深刻体会到了教育工作的艰辛与伟大，也感受到了自己作为一名青年志愿者所肩负的责任与使命。我相信只要我们每个人都尽自己的一份绵薄之力，一定能共同绘就乡村振兴的美好蓝图。
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