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我能改变他们吗?--爱的三角支教团成员故事分享

来源:山东大学(威海) 作者:张静

由于补录前往支教点,我错过了前些日的课堂。抵达支教地的首个夜晚,我怀揣着满腔的热情与已在此授课数日的同学们分享:“我想给学生们讲好多东西呢!”然而我的同学告诉我,“这可能和你想的不一样,等你上几天课就知道了。”我心里有些疑惑,既期待又忐忑。

刚进教室,一阵热气扑面而来。在我授课的过程中,尽管我竭尽全力,学生们的欢声笑语,却在不经意间就将我的讲解声淹没。眼前的景象与我先前的憧憬大相径庭,学生们对知识的渴求并未如我所想那般炽热,取而代之的是他们对学习的淡漠。这份反差让我心中不禁涌起一股失落与忧虑。他们这么不争气怎么走出农村呢?可我又能改变什么呢?

看着这样的场景,我停下了讲课并说:“大家想知道我为什么来支教吗?”坐在角落里的一个男生嘻嘻哈哈地说,“因为你可怜我们。”后来我接着问,“你是觉得我是在物质上还是精神上的可怜?”男孩儿犹豫了一会儿说:“不知道。”我说,“我并不是物质上可怜你们,我是想帮助你们在精神上树立梦想!”我的话声一落,班里顿时沸腾起来,他们似乎觉得梦想这个词很可笑。“你们都有梦想吗?”我点了一个男孩,他站起来说,“我想成为电竞主播。”我问他为什么,他说,“因为主播一场直播能赚钱15万!”我问:“那你有多大成功概率呢?”男孩犹豫了一下说“1%吧”。但我原以为他会回答很坚决。我紧接着说,“如果你不能做到100%的肯定,那就好好学习吧!”。不仅仅是那个男孩的脸上浮现不相信的神色,从周围同学的表情中也能捕捉到同样的疑虑。

在那一刻,我意识到,当前最迫切的任务或许并非单纯地向他们传授知识,而是引领他们领悟到学习的深远意义与价值。只有他们真的看到学习的好处,才会推动他们不断前行!

望着同学,我缓缓开口:“我的家庭背景并不优渥,父母从事着体力劳动。小学时我们一班100多人,没有空调,条件远不及这里。然而,在那样的环境下,我努力学习,最终我成功步入了理想的中学、高中,直至大学。暑假里,我通过做家教,一个月的收入就能轻松过万,而许多普通工人一个月收入也不过五千多元。我能在凉爽的空调房中工作,享受着脑力劳动带来的相对轻松与自由,而那些工人却要在炎炎烈日下从早忙到晚。这一切的差距,根源何在?正是因为我通过不断学习。这便是学历的价值……”

经过近乎一节课的倾心讲述,我本以为我的肺腑之言能够触动学生的心弦然而,现实的课堂依旧充斥着混乱,我的一番苦心似乎并未激起任何涟漪。学生们依旧在课堂上嬉笑打闹,这份失望与挫败感让萌生了放弃的念头。回想起初来时同学的话语,我恍然大悟:一周的支教,对于改变这些孩子长期形成的习惯与观念来说,无异于杯水车薪。我走后,他们或许还是那样,我深感无力、个人力量的渺小。更可悲的是,这些学生并不觉得什么。我似乎改变不了什么…….

坐在闷热无空调的教室里,汗水浸湿了衣衫,我深刻体会到,要想在这样的条件下学好,需要何等的意志力。望着眼前那些已自我放弃的孩子,我的心中充满了失望、无奈,但更多的是对教育闭环、贫困代际传递的深刻反思。

晚自习时,我让学生们通过纸条传递写心里话。在那一堆小纸条中,我意外地发现了一张,它仿佛一道光,瞬间照亮了我失落的心境,让我的眼眶不禁微微湿润。我深感我可能在某一瞬间改变了别人的命运,我见证了一个灵魂的觉醒与转变!这份突如其来的喜悦让我坚信,我的苦口婆心没有白费。只要能够触动一个孩子的心灵,那么我这次支教之旅便是意义非凡的!

当晚,我满怀激动地在朋友圈分享了这份感动与收获。不久后,我收到了谢集一中王校长的评论:“教育就是一朵云推动另一朵云,一棵树摇动另一颗树,加油!”

也许在离开谢集一中后,我可能不会再来了,但是我希望自己的绵薄之力,帮助他们种下梦想,看到未来,看到希望! 我能改变他们吗?这一次我想说:我能!

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