为了深入贯彻国家号召，温州大学数理学院牵头，汇聚了来自不同学院、专业的优秀大学生，共同组建了“木铎行”暑期社会实践队。这支队伍不仅承载着知识的火种，更肩负着传播习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神的重要使命，深入乡间，开展一系列富有成效的支教、宣传活动。
“木铎行”队员们紧密围绕浙江省“双百双进”暑期社会实践活动要求，结合各自的专业特长，创新性地在水云学校搭建了寓教于乐的学习平台，精心设计丰富多彩的趣味课程与互动活动。2024年7月10日，天朗气清，惠风和畅。声声蝉鸣宣告着木铎行暑期社会实践队来到了在水云学校支教的第四天，实践队各成员迈着更坚定的步伐，携手孩子们欢声笑颜。
8点20整，清脆的铃声带领小朋友们走进刘振海老师的地理课堂。小刘老师用生动通俗的语言，介绍了“五大常见地形”、“中国三大阶梯”、“中国三大平原”、“南北方建筑风格的差异”，并通过“课堂挑战，分组比赛”的形式，引导孩子们思考“农作物的种植区划”，使孩子们对于中国地理有了深入的认识。地理课以中国国家地理的航拍vlog结尾，气壮山河、美景如画，孩子们沉浸于祖国的壮丽河山，眼里流露出对祖国的热爱。
第二堂课是董俊琰老师带来的科学课，他运用了视频与实践相结合的方法开展课堂，在助教老师的帮助下，小朋友们被分为三人一组，利用纸板与预先定制好的飞机小组件，制作了自己小组的飞机与火箭，并在操场放飞。在放飞飞机的实践中，他们直观地体会了实际生活中压强的应用与影响压强大小的因素。下课十分钟，实践队的队员们与小朋友们打成一片，教室中传出阵阵欢声笑语。
紧接着是韦婧芸老师的美术课堂，在韦老师的带领下，孩子们打破“画画只能在纸上画”的思维定势，充分发挥想象力和创造力，在小石头上描绘出独属于自己的艺术痕迹。
下午2点整，周俞佑老师的英语课准时开始。周老师先提出“什么是合成词”的疑问吸引孩子们的注意力，接着通过“分解词让同学猜词”的抢答以及“发出指令做动作”的游戏，让孩子们在体验游戏趣味性的同时学习单词的拼写与意思，深入了解并学习合成词。
接在轻松课间后的，是钱煜老师的心理小课堂。钱老师利用舒缓的音乐引导小朋友们回忆从前有关情绪的记忆，通过两段关于情绪的视频，展现积极情绪下和消极情绪下不同的状态，并且通过“猜测动作和表情代表什么情绪”的游戏帮助他们了解情绪，寓教于乐分享一些调节情绪的方法，以便日后孩子们在学习和生活中可以合理地调节自身情绪。
最后，孩子们分成两组，在老师的带领下，分别在操场和多功能厅开展趣味体育课，玩起了“赶集”的小游戏。欢声笑语中，孩子们既活动了身体，又舒展了心灵。
在今天的课程里，成员们不断改进教学方式，学会在如何吸引孩子们的注意力、维持好课堂纪律的同时，给他们带来欢乐和知识。其他组别的成员也协调并进，不断调整和改进工作的方法。
在四天的相处中，实践队成员们愈发热情洋溢地对待每一位来到水云的孩子。同时，成员之间能够彼此包容关爱，相互协作，共同应对挑战。在接下来的时间里，木铎行实践队将更有默契地完成既定的任务，肩负信念与责任砥砺前行。
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