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调研农夫山泉的独特之处

来源:湖北汽车工程学院汽车工程学院 作者:刘忠霖

农夫山泉研学的独特之处主要体现在以下几个方面:

一、丰富的自然资源与工业结合的教育模式

八大水源地:农夫山泉在全国范围内拥有八大优质水源地,包括浙江千岛湖、广东万绿湖、湖北丹江口等,这些水源地不仅为农夫山泉提供了丰富的水资源,也成为了研学的天然课堂。 学生可以在这里近距离接触自然,了解水源的纯净与珍贵。

现代化生产基地:在水源地周边,农夫山泉建设了现代化的生产基地,并通过全透明的参观长廊,让学生亲眼见证从取水、净化、灌装到包装的整个生产过程。这种将自然资源与现代工业有机结合的教育模式,让学生在学习知识的同时,也能感受到科技的力量。

二、完备的教育设施与专业课程

教育硬件设施:农夫山泉寻源水文化研学基地建设有水情教育授课教室、自然科学展厅和水情教育展厅等20余间,教育硬件设施完备,能够满足不同年龄段学生的研学需求。

专业课程:基地针对不同年龄层人群设计和开发了水情教育专业课程,课程内容涵盖了水的分类、水质对人体的影响、水资源保护等多个方面。同时,还制定了专业的操作规范流程和安全措施方案,确保研学活动的专业性和安全性。

三、深度的水情教育与文化传播

水情教育读物:基地参与推广了53种水情教育读物,约3万册,这些读物为学生提供了丰富的水知识资源,帮助他们更好地理解和保护水资源。

信息化平台:建设有水情教育信息化平台,如“学生研学信息平台”、“八大水源地寻源预约平台”等,通过线上平台,全国公众可以了解研学动态、实现课程预约及了解更多水情教育知识。

文化传播:基地还与多所高校结成深度合作,成立了水情宣传团体,如浙江大学农夫山泉俱乐部、上海交通大学农夫山泉俱乐部等,通过大学生志愿者的力量,将水情文化传播到更广泛的人群中。

四、广泛的社会影响与认可

接待量:自2014年开展水情教育以来,农夫山泉寻源水文化研学基地已累积接待了350万人次的游客和学生。

合作学校:全国约有350家中小学体验了“水情教育”课程,同时每年接待香港、台湾及国外中小学游学团队5000余人。

媒体报道:“水文化教育”活动得到了国内外50多家电视台、报社、网站媒体的争相报道,进一步提升了农夫山泉研学的社会影响力。

综上所述,农夫山泉研学以其丰富的自然资源、完备的教育设施、深度的水情教育以及广泛的社会影响与认可而独具特色。

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