在这悠长而深邃的夏日时光里，我踏上了一段意义非凡的旅程——为期15天的伯藜支教之旅，这不仅是一场地理空间上的迁徙，更是一次心灵深处的探索与觉醒，是对生命价值与教育真谛的深刻体悟。从繁华都市的一隅，我跨越了六百多公里的距离，踏入了那片被群山环抱、宁静致远的山乡，每一步都仿佛踏在了时间的脉络上，每一步都浸透着泥土的芬芳与生命的厚重。
山乡烛影，心灵的灯塔
走进这片土地，我见证了最质朴的生活场景，也感受到了前所未有的心灵震撼。从城市到乡村，身份的转换不仅仅是职业上的“学生”到“老师”，更是心灵深处的一次觉醒。我意识到，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的触碰与灵魂的对话。面对那些纯真无邪的脸庞，我不断自问：我能否成为他们心中的那束光，照亮他们前行的道路？这份责任感与使命感，如同山间的清风，吹散了我心中的浮躁，让我更加坚定了投身于教育事业的决心。
图为实践团在支教。通讯员 安瑶 供图
教学相长，共绘成长画卷
在支教的日子里，我担任了多个年级、多门学科的教学任务，这不仅是对我专业知识与教学能力的考验，更是促进我自我成长与完善的宝贵机会。在人文地理的课堂上，我努力将枯燥的知识点转化为生动有趣的故事，激发孩子们对未知世界的好奇心与探索欲；在美术与音乐的课堂上，我则尝试用艺术的力量，唤醒孩子们内心的美好与创造力，让他们在色彩与旋律中感受生活的多彩与和谐。“老师，为什么水星没有水还叫水星？“”老师，宇宙中有外星人吗？“”老师，地球到底有多大？“”老师……“天真可爱的孩子们，他们总有无穷的活力，内心总有无数的问题，每一次与学生的互动，也总让我发现每个孩子的闪光点，我从他们身上看到了纯真、坚韧与乐观，这些品质如同山间清泉，滋养着我的心田。
图为地理课堂在互动。通讯员 向思宇 供图
情满山川，守望成长的足迹
在这片充满爱的土地上，我深刻体会到了“情满山川”的真谛。孩子们用他们最质朴的方式表达着对老师的感激与喜爱，那些亲手制作的小纸条、小手工，虽然简单却饱含深情，让我感受到了前所未有的幸福与满足。我意识到，教育不仅仅是单向的给予，更是双向的收获与成长。在与孩子们的相处中，我学会了倾听、学会了理解、更学会了如何去爱。这份爱，如同山间的草木，默默生长，静静绽放，成为了我们共同记忆中最宝贵的财富。
图为实践团在支教。通讯员 安瑶 供图
风雨同舟，共筑乡村教育梦
回首这段旅程，我深知自己只是众多支教者中的一员，但正是有了我们这样一群人的共同努力与坚持，乡村教育的未来才充满了希望与可能。我们虽来自不同的地方，但怀揣着同样的梦想与信念，风雨同舟，携手前行。在支教的道路上，我们遇到了许多挑战与困难，但正是这些经历让我们更加坚韧不拔、更加珍惜眼前的每一刻。我们相信，只要心中有爱、有梦、有坚持，就一定能够跨越重重困难，为乡村的孩子们带去更加美好的未来。
不忘初心，方得始终
守望花开，无负今日。当我再次回望那段支教的时光，心中充满了感激与怀念。感激那段经历让我成长、让我蜕变；怀念那些与孩子们共度的美好时光、那些充满欢笑与泪水的日子。我深知，教育之路漫长而艰辛，但只要我们不忘初心、牢记使命、勇于担当、甘于奉献，就一定能够书写出更加辉煌的篇章。在未来的日子里，我将继续秉持着这份信念与热情，为乡村教育的发展贡献自己的一份力量。因为，我深知自己来自泥土、也终将归于泥土；而我所追求的，正是那份有乡村底色的纯净与美好。
图为美术课脸谱成果展示。通讯员 安瑶 供图
通讯员 向思宇
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