在这个快节奏、高压力的社会中，能够暂时放下书本的束缚，走进社区，以一名志愿者的身份参与教学实践，对我而言，无疑是一次难得且意义非凡的经历。这段经历不仅让我对“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神有了更深刻的理解，也让我在自我成长和社会责任感的塑造上迈出了坚实的一步。
初识：从陌生到融入
初入人福村，面对的是一张张陌生却温暖的笑脸和亟待解决的实际问题。作为志愿者教师，我的首要任务是了解社区的需求，知道孩子们的年龄阶段来制定我的教学内容。每一项活动都需要我们精心策划与执行。起初，面对这些琐碎而繁杂的工作，我难免有些手足无措，但人福村福娃的积极与热情的互动逐渐融化了我的拘谨与不安。我意识到，每一次耐心的讲解、每一次真诚的微笑，都是连接彼此心灵的桥梁，让我迅速融入了这个大家庭。
（图为陈宇峰同学在为小朋友们上课。大学生网报通讯员 钱诗雨 摄）
实践：教学相长的美好
在志愿教学实践中，我主要负责为社区的孩子们提供课外辅导。这些孩子来自不同的家庭背景，性格各异，但他们对知识的渴望却是一致的。我根据他们的学习状况，量身定制了教学计划，力求让每个孩子都能在原有基础上有所进步，我主要教授的课程是一首边塞诗从军行与历史故事杯酒释兵权。教学过程中，我深刻体会到了“教学相长”的真谛。孩子们的好奇心和求知欲激发了我不断探索新教学方法的动力，而他们的每一点进步和笑容，都是对我最大的鼓励和肯定。同时，我也学会了如何更有效地沟通、如何耐心倾听、如何调整教学策略以适应不同学生的需求，这些宝贵的经验将伴随我未来的教学生涯。
（图为陈宇峰同学在对小朋友进行提问。大学生网报通讯员 钱诗雨 摄）
感悟：责任与担当的力量
参与社区志愿教学实践，让我更加深刻地感受到了责任与担当的重量。每一次看到孩子们因为解出难题而露出的喜悦，每一次看到福娃们了解中国历史的震惊与被诗歌的魅力所震撼都让我深切地意识到，作为社会的一员，我们有责任也有义务为社区、为社会贡献自己的一份力量。这种责任感不仅仅体现在教学上，更体现在对社会的关注、对弱势群体的关爱、对和谐社会的追求上。我深知，个人的力量虽小，但汇聚起来就能成为推动社会进步的强大动力。
（图为陈宇峰同学正亲切引导小朋友们回答问题。大学生网报通讯员 钱诗雨 摄）
成长：心灵的洗礼与飞跃
回顾这段志愿教学实践的历程，我收获的不仅仅是教学技能的提升，更多的是心灵的成长与蜕变。我感受到了作为一名教师的自豪与满足感，我学会了如何在挑战中寻找机遇，在困难中保持坚韧；我学会了以更加开放的心态去接纳不同的人和事，以更加积极的态度去面对生活中的每一个瞬间。更重要的是，我深刻体会到了志愿服务所带来的快乐和满足，那是一种超越物质、直达心灵的幸福。
（图为陈宇峰同学在为小朋友们讲解课程内容 。大学生网报通讯员 钱诗雨 摄）
总之，社区志愿教学实践是一次宝贵的经历，它让我在实践中学习、在奉献中成长，更让我深刻理解到“赠人玫瑰，手留余香”的真谛。未来，我将继续秉承志愿精神，用实际行动去传递爱与温暖，为构建更加和谐美好的社会贡献自己的青春力量。（通讯员陈宇峰）
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