大学生网报昆山7月17日电（通讯员 缪婧）2024年7月8日和7月16日南京师范大学泰州学院人文传媒学院“茵茵绿芽·国学风华”暑期社会实践团队分别在昆山张浦亲和社区党群服务中心和千灯炎武社区展开社会实践活动。在这个充满文化底蕴的社会实践活动中，我有幸成为国学文化的一名参与者与传播者，这段经历不仅让我对国学有了更深的理解和感悟，也让我在人际交往、团队协作以及自我成长方面收获颇丰。
首先，在张浦亲和社区党群服务中心开展的《田园杂兴·其三十一》的古诗教学活动，我主要负责拍摄和维持教学秩序。在拍摄过程中，我记录下了小朋友们对国学文化的求知若渴的身影，积极投入课堂的画面，这种体验让我更加坚定了传承和弘扬中华优秀传统文化的信念。其次，我也深刻体会到了团队协作的重要性。无论是策划活动、准备资料，还是现场布置、秩序维护，都需要团队成员之间的紧密配合和共同努力。在这个过程中，我学会了倾听、尊重和理解他人，也学会了如何在团队中发挥自己的长处，为共同的目标贡献自己的力量。
（图为团队成员刘茜在上课 大学生网报通讯员 缪婧/摄）
在千灯炎武社区开展的造纸术活动也让我收获良多。在那个充满探索与创造的上午，我有幸带领一群充满好奇心的小朋友一起体验了古老的造纸术。这次实践活动不仅让小朋友们亲手触摸到了历史的脉络，也让我在引导与陪伴中收获了满满的感悟。
首先，我深刻感受到了孩子们对未知世界的无限渴望和探索精神。当我向他们介绍造纸术所需材料时，他们的眼睛里闪烁着兴奋与好奇的光芒。在实践过程中我也深刻体会到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。在书本上阅读关于造纸术的描述，与亲手操作、感受纸张从原料到成品的整个流程，是截然不同的两种体验。看似简单的步骤在动起手来就变得不是那么轻松了。在动手实践的过程中，尽管遇到了纸浆不均匀、纸张易破、图案装饰等难题，但小朋友们没有放弃，而是积极寻求帮助，不断尝试，直到成功制作出属于自己的纸张。这一过程让我对造纸术的精湛工艺和古人的智慧有了更深的理解和认识。小朋友们这种坚持不懈、勇于探索的精神让我深感欣慰，也让我更加坚信教育应该激发孩子们的好奇心和求知欲。
（图为团队成员查嘉丽讲述造纸术 大学生网报成员缪婧/摄）
其次，我体会到了团队合作的重要性。在造纸的过程中，每个小朋友都扮演着不可或缺的角色。有的负责搅拌纸浆，有的负责铺展纸张，还有的负责晾晒和整理桌子。大家各司其职，相互配合，共同完成了这项看似简单实则不易的任务。这种团队合作的精神不仅让造纸过程更加顺利，也让小朋友们在相互帮助中增进了友谊，学会了尊重与理解他人。
此外，我还意识到，实践活动是孩子们学习成长的宝贵财富。相比于书本上的知识，亲身体验更能激发孩子们的学习兴趣和创造力。在造纸的过程中，小朋友们不仅学会了造纸的基本技能，还通过观察和思考，对纸张的材质、性能以及环保意义有了更深入的理解。这种从实践中获得的知识和感悟，将伴随他们一生，成为他们成长道路上的宝贵财富。
最后，我深感作为引导者的责任重大。在带领小朋友们体验造纸术的过程中，我不仅要传授知识和技能，更要注重培养他们的观察力、思考力和解决问题的能力。
但是本次实践还有些许不足，我们在实践前没有充分考虑到小朋友的主观能动性，没有做好充分的准备，出现了一些活动小失误，比如准备的水不够，忽略了小朋友的年龄差异，有些小朋友将纸浆和水滴落到了桌椅上，对小朋友们动手实践的时间估计也有些失误。在日后的社会实践中，我会更仔细多方面考虑问题，减少突发情况的出现。
国学社会实践活动是我一次宝贵的学习与成长经历。它让我更加深入地了解了中华文化的魅力与价值所在，也让我在人际交往、个人修养以及文化传承等方面有了诸多感悟与收获。我深刻意识到作为新时代的青年学子，我们有责任也有义务将中华优秀传统文化传承下去并发扬光大。
（图为实践大合照 昆山张浦亲和社区党群服务中心供图）
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