在一个阳光明媚的早晨，我带着一颗激动而期待的心，踏上了前往贵州省黔东南侗族自治州麻江县贤昌中心学校的支教之路。这是一次心灵的洗礼，也是一次自我挑战的旅程。在为期14天的支教生活中，我经历了许多，也感悟了许多。
刚到达支教地点时，映入眼帘的便是一个标准的操场和两侧三层高的楼。紧接着我们去往宿舍放置行李，我被眼前的景象深深震撼，宿舍的床是老旧的木棍搭的，外面刷的深绿色的油漆早已掉落，床板也是参差不齐。正好赶上孩子们期末考试，走出考场的孩子们穿着破旧的衣服，看到穿着红色马甲、戴着红色帽子的我们，他们脸上洋溢出天真无邪的笑容，眼中闪烁着对知识的渴望。
前两天我们并没有开始上课，我们主要在学校周边进行社会调查并适应新环境。语言的障碍、生活习惯的差异以及教学资源的缺乏，每一个问题都考验着我的耐心和智慧。但正是这些挑战，让我学会了如何快速适应和解决问题，也让我更加珍惜自己所拥有的一切。
第三天正式开始上课，第一次给这么小的孩子讲课，心里还是有点紧张，不知道自己讲的课他们是否感兴趣、是否能听懂。第一节课后半部分所讲的内容对于一二年级的学生来说可能有点难以理解，他们的兴致也不是很高。我发现，比起传统的讲授方式，互动式和游戏式的教学更能激发孩子们的学习兴趣。于是下课后我更改了我的教学内容，并增添了一些小视频和问答题，与此同时，教务组的成员还设置了奖励贴纸兑换奖品的活动。在后续几天的教学过程中，课堂氛围很好，学生们会积极主动的回答问题，我们情绪也会随着高涨，越讲越激动，一节课下来，他们收获了很多知识，我也感到特别有成就感。
当然，在讲课过程中也会遇到很多突发情况。有一次学生特别积极，我所要讲的内容提前结束了，但还有10分钟才下课，当时属实是有点慌乱，情急之下我让他们在纸上画这节课学到的器官图形，草率的结束了这节课。课后我还是惊魂未定，对以后的课程内容都会提前试讲，把控好时间。还有一次是教师的设备出现了问题，U盘上的内容无法拷在电脑上，于是我迅速回办公室把课件从电脑上发送到手机上，在教室的设备登录微信，然后课程才得以开始。这来来回回浪费了很多时间，讲的时候也跳过了一些内容，没有达到预期的效果。不过，这些问题也锻炼了我随机应变的能力，塑造了我强大的心理素质。
除了讲课，我们每节课会配一个助教老师管理课堂的秩序、应对学生的突发情况。在听其他老师讲课的过程中，我也学到了很多。学习他们应对突发情况的做法、处理学生之间矛盾的方法还有激励学生的措施等等，收获颇丰。
我也深刻体会到，教育不仅仅是知识的传授，更是情感的交流和心灵的触碰。在与孩子们的交流与互动中，我学会了倾听、理解和尊重。每个孩子都有自己的故事，他们的经历和感受都值得被关注和珍视。
短短的的支教生活转瞬即逝，但它给我的影响却是深远的。我不仅在教学技能上有了提升，更在心灵上得到了成长。我学会了如何在困难面前保持乐观和坚韧，如何在与他人的交流中展现出更多的同理心和包容。
我也收获了珍贵的友谊和回忆。孩子们的笑脸、村民们的热情、同伴们的支持，都成为了我人生中宝贵的财富。我相信，这些经历和感悟将会伴随我一生，影响我的思考和行动。
支教结束后，我带着满满的收获回到了城市。但我清楚地知道，这并不是结束，而是一个新的开始。我希望能够将支教的精神延续下去，无论是在教育领域还是在其他社会工作中，都能够发挥自己的力量，为社会的进步和公平做出贡献。我也期待更多的人能够参与到支教活动中来，体验这份独特的人生旅程，感受教育的力量，实现自我成长。让我们一起努力，为孩子们创造一个更加美好的未来。
支教活动虽然结束了，但它给我的感悟和影响将会一直伴随着我。它让我更加深刻地理解了教育的意义，也让我更加坚信，每个人的努力都能够为这个世界带来积极的变化。在未来的道路上，我将带着这份信念，继续前行。
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