文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华优秀传统文化源远流长，博大精深，为中国与世界发展提供强大精神动力。传承非物质文化遗产对于增强民族自信心、自豪感和实现中华民族伟大复兴意义重大。基于此，我作为曲阜师范大学“梦栖山野，踏梦追风”实践队队员开展“非遗文化浸润下乡村校本课程的在地化开发策略研究”的课题研究，以实地调查研究为抓手，秉持实事求是精神，让非遗重焕生机活力。
改进教育，弘扬非遗。通过线下走访调研与线上调查问卷，我了解到校园是非物质文化遗产得以传承与弘扬的主阵地。我认为可以在校园中开展与当地非遗文化有关的专题活动，激发学生对于非遗文化的兴趣，让学生在心中热爱非遗文化。通过黑板报、校园墙、公众号、宣传栏等方式宣传非遗文化并定期举办相关活动，让非遗文化在潜移默化中影响学生，增强学生民族自信心和自豪感。
振兴乡村，传承非遗。中国古代大多是乡村，勤劳智慧朴实的中国劳动人民在实践中逐渐创造出了富有历史、民族、地域色彩的文化习俗。从此次实践活动中，我了解到乡村蕴含大量的非物质文化遗产，应当加强乡村非物质文化遗产的保护，积极举办非物质文化遗产专题活动，营造保护非物质文化遗产的氛围。特别是在校园中开展富有本地特色的非遗文化主题课程，这些课程应当是以学生为中心，突破传统课程束缚，改变“满堂灌”的授课模式，采用自主、互助、因材施教型教育，降低理论性要求，提高实践性要求，倡导学生多动手，多动脑，教育场所不应只拘泥于教师也应当在社会中学习，从长辈身边去学习去理解当地非遗文化。
革故鼎新，创新非遗。时代的车轮在不断滚滚向前，时间造就了一切也改变了一切。只有顺应时代发展的潮流，非遗文化方能焕发生机活力。通过这次实践活动我了解到非遗文化传承百年，其本身或多或少存在着一些不能适应当今时代的因素，因此我认为在传承上应当取其精华，去其糟粕，推陈出新，将非遗文化与现代元素相结合。在弘扬非遗上可以借助新媒体、公众号等新时代信息传播工具，依靠改进宣传方式，以广大人民群众喜闻乐见的方式促进非遗文化的传承。
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