语言是人类交际的重要工具，它是可以交待情节、揭示思想、展现冲突、刻画人物、感染观众的重要手段。方言则是一种历史文化，也是一种历史，方言的多样性成就了不同地区丰富多彩的地域文化，如各地的地方戏曲，正是在方言这一文化基底上所形成的传统文化瑰宝。当前，随着普通话推广和城市化进程加快，方言的传承面临严重危机，地方戏曲作为方言文化的重要载体，也受到了巨大的冲击，观众群体逐渐萎缩，年轻人对其兴趣不高。这不仅影响了地方戏曲的传承，也使得地方文化的多样性受到威胁。
为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和关于语言文字工作的重要指示批示精神，贯彻落实《“十四五”非物质文化遗产保护规划》，曲阜师范大学管理学院“韵语织乡”实践团在1月12日前后于山东省、山西省、浙江省展开了以“保护方言，延续雅韵书新篇”为主题的实践活动，旨在保护弘扬非遗，坚定文化自信，繁荣发展乡村语言文化，推动方言文化发展。
了解主题内容，勾勒实践方向
为保证实践顺利开展，在实践准备前期，团队成员先在线上线下对实践主题进行了大量的资料查阅，深入了解非遗文化下的方言传承的内容，同时成员们通过线上线下发放问卷的形式，获得广泛真实的信息，并在资料整理后开展了研讨会，集思广益深入分析，确定了所要调查的问题，明确了确定实践地点、时间以及实践方案，为后期实践打下理论基础。
走进非遗艺术，体验方言文化
在准备工作完成后，实践团成员们带着目标展开了线下实践活动。首先，成员们去往了日照市图书馆方志馆，从日照独有的方言词汇中体验日照的乡土文化魅力。随后成员们返回各自家乡，寻找本土的方言记忆。
地方戏曲与地域方言都属于地域民族特色，戏曲是地域民族特色的具体表现，而地方方言则是一个地区内民族特色的主要代表。二者以地域民族特色为媒介，两者之间有着密切的关联。基于此，实践团部分成员去往了山西省阳泉市平定县，观看非遗戏剧——晋剧的现场表演，在观看过程中，实践团成员仔细聆听观察，寻找晋剧的独特之处，体验地方戏曲中方言所起到的作用。在戏剧表演完成后，实践团成员与相关负责人员沟通，采访了其中一位晋剧演员，这位晋剧演员已从事晋剧事业十二年有余，从交谈的过程中成员们了解到许多关于晋剧的知识与文化，比如晋剧的起源与背景、常见形式等，同时也体会到了戏剧表演人员的不易，“热爱支撑我挺过了十二年的艰苦练习。”是这位晋剧演员的肺腑之言，在采访的询问过程中也知道了观看晋剧的人群大多为老年与中年群众，年轻人对于晋剧的了解少之又少，甚至不感兴趣，这导致了戏曲传承的困难所在，加上方言文化逐渐衰落而地方戏曲与方言文化之间紧密关联，戏剧的传承难上加难，这引起了成员们的思考。在采访的最后，成员们向晋剧演员学习了一些表演技巧，身临其境地学习与感受非遗戏剧的文化与方言和戏剧之间的紧密联系。
讨论当前问题，展望光明前景
非遗地方戏剧的传承面临着巨大风险，而戏剧作为方言文化的表演载体，象征着方言文化的逐渐衰落。在实践结束后，实践队成员们总结各方所收获的信息，并针对实践所想调查的问题展开讨论，集思广益寻找解决方案。方言是地方文化最突出的特征，一个地方的戏曲、曲艺、歌谣等文艺形式都是以方言作为工具才得以表达。保护戏曲不如从根源，也就是方言文化上进行保护，培养本土人民对于家乡的归属感与文化自信，在学校层面从小教导学生们关于地域文化的知识，将地方文化根植于心，保护社会人文领域的完整性。。保护方言不仅有助于继承传统的表演技巧和形式，也有助于培养新一代的戏曲人才，推动地方戏曲的创新发展。传承发展方言文化需要全体社会公民们的大力支持与配合，作为新时代的青年，要担负起责任，呼吁全体公民齐心协力，推动发展方言文化。
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