红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。它如同一座巍峨屹立的精神灯塔，穿透历史的迷雾，在岁月的长河中闪耀着永不磨灭的光芒。在信息全球化发展的当下，我们不可否认不同文化交流、交融所带来的益处，但伴随着的文化入侵、思想颠覆等等也是不可回避的重大问题，所以在当下，思政课教育日益得到重视，而如何将红色文化融入思政课堂又成为思政课发展的一个重要问题。本次社会实践活动，曲阜师范大学忆昔启今实践队以红色文化为载体，积极探寻红色文化融入大学生思政课的创新路径。
图为实践队在调研期间召开的线上会议，队员们积极探讨实践地点、方式与实践对象等问题，队长张甲栋对实践任务进行部署与安排。中国青年网通讯员张甲栋 供图
忆夕启今实践队的队员怀着对红色文化的敬仰与对大学生思政教育的关切，来到了具有重要历史意义的潍县战役纪念馆，就红色文化融入大学生思政课课堂展开深入采访。在纪念馆内，队员们与前来参观学习的大学生们进行了交流。大学生崔雅琪分享到自从学校把红色文化融入思政课，课堂变得特别不一样，就像这次来到潍县战役纪念馆，实地感受那段英勇无畏的战斗历史，比在书本上单纯学习更让人震撼。 他表示，在思政课上，老师会结合红色文化中战士们不怕牺牲、为人民谋解放的事迹，讲解理想信念、爱国主义等核心价值观，让这些原本抽象的概念变得鲜活生动。实践队员们还了解到，不少高校的思政课老师会巧妙地将红色文化元素与课程内容相结合。
采访结束后，实践队员们对收集到的信息进行了梳理和分析。他们发现，红色文化融入大学生思政课课堂具有显著的积极影响。一方面，丰富了思政课的教学内容，使课堂更具吸引力和感染力；另一方面，有助于培养学生的爱国情怀、坚定理想信念，促进学生全面发展。然而，在调研中也发现了一些问题。部分高校在红色文化融入思政课的过程中，存在形式大于内容的现象，只是简单地增加一些红色文化的展示，而没有真正深入挖掘其内涵并与教学目标紧密结合。此外，由于红色文化资源丰富多样，如何筛选和整合适合大学生思政教育的内容，也是需要进一步思考的问题。因此，必须加强对思政课教师的培训，提升教师对红色文化的理解和运用能力，使其能够更好地将红色文化融入教学实践中。同时鼓励高校创新思政课教学模式，充分利用现代信息技术手段，如多媒体教学、线上线下混合教学等，增强红色文化教育的实效性。
图为曲阜师范大学忆夕启今实践队采访当地大学生。王迎俏 供图
此次实践活动让红色文化在思政课堂中绽放光彩。让学生了解中国革命和建设的艰辛历程，明白今天的幸福生活来之不易，从而增强学生的民族自豪感和文化自信心。当学生深刻理解红色文化内涵后，他们会自觉成为红色文化的传承者和弘扬者，将民族精神代代相传 。
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