为全面了解校园安全建设现状，推动构建更安全的学习环境，1月25日，山东大学（威海）童护智感先锋团成员李劲前往泉州台商投资区第八实验小学，访谈该校李书记并开展实地调研。
团队成员首先参观了学校设施设备及周边环境以了解学校的安全情况。通过初步的调查，团队成员了解到，该校拥有 18 个班级，900 多名学生，师生比例为 18:1。学校地处洛阳古街周边，南大门直通古街，街道百余米较窄且石板路面，北门紧靠 32 国道，来往车辆较多。学生统一从南门进入，以步行和摩托车载为主，学校禁止小型汽车出入。同时，学校距离洛阳江仅几百米，属于靠近水域的学校，且周边旧房较多，小道偏窄，具有安全隐患。
随后，团队成员对该校李书记针对儿童危险行为、预防措施、应对措施等方面进行了访谈。谈及儿童危险行为，李书记提到，学校里常见低龄儿童危险行为主要有：文具使用不当、推搡过于用力、玩耍不注意周边环境、爱攀爬等。在校园内，部分学生在教室、走廊、楼梯等区域快速奔跑，缺乏对周围环境的关注，容易引发摔倒受伤的意外事故。在社交互动中，同学间的推搡打闹、恶意攻击、孤立排斥等现象也时有发生。在利用学习环境及设施时，部分学生存在使用文具不当的情况。面对这些危险行为，学校需要建立完备的体系来预防和应对危险行为的发生。
李书记表示，为预防危险行为的发生，学校采取了一系列措施。在日常教学活动中，学校落实三全育人措施，教师时刻关注孩子的成长，以定期的心理筛查结合节日的专题教育、每天的上放学提醒、每周专题活动等，多方位记录和观察孩子的行为表现并以周记、日记等书面形式进行记录。在环境安全保障方面，注重设施的日常维护和检查，在易发生危险的区域设置明显的防护栏和警示标语。在安全教育开展方面，将安全教育纳入课程体系，通过多种形式让学生了解危险行为的危害和预防方法，并利用多种渠道宣传安全知识，同时注重与家长的沟通和合作。在教师监管强化方面，定期组织教师参加安全管理培训，明确教师在不同时段和场所的监管任务，安排教师在关键时段进行校园巡查。当危险行为发生后，学校也有完善的应对处理措施。在紧急救助方面，会根据伤情进行相应处理，对于受到惊吓或者心理创伤的儿童及时予以安慰和陪伴。在事件处理方面，尽快明晰事情经过，确定责任方。在后续跟进方面，与家长持续保持沟通，总结反思，完善安全管理制度和应急预案，加强安全教育和监管举措。尤其在家校沟通方面，学校与家长的沟通方式多元且较为有效，通过家长会、社交软件、一对一谈话机制等多种方式，保障必要的沟通频率，以此有效地预防与解决学生出现的问题。
此次调研让团队成员深刻认识到，校园安全建设是一项需要多方参与的系统性工程。在学校、家庭和社会的共同努力下，泉州台商投资区第八实验小学为学生健康成长提供了坚强后盾。团队将继续探索，以实际行动守护儿童安全，展现青年学生群体的积极作为和担当精神，为儿童成长安全保障贡献力量。
http://www.dxsbao.com/shijian/721031.html 点此复制本页地址
