改革开放以来，我国取得了举世瞩目的成就，但留守儿童这一群体依旧在社会中占据着相当比例。据统计，截至2023年，农村留守儿童的数量达1550.56万人。这些孩子因父母长期在外务工，往往面临生活照料缺失、教育资源相对匮乏、心理情感需求难以满足等多方面困境，急需社会各界的关怀与帮助 。
为了深入关注留守儿童的生活与内心世界，了解他们的真实处境，“曲阜师范大学永钚言弃”实践队于2025年1月11日至1月19日，在山东省临沂市当地某村开展了关爱留守儿童帮教活动。此次活动由李老师牵线，实践队员与一位留守儿童深入交流，给予其学习与心理上的支持。
联系学校，确定帮扶对象
2025年1月11日，为避免突然到访给孩子带来心理压力，实践队员通过社交媒体联系到了李老师。队员们向李老师详细说明了此次实践活动的目的，希望在李老师的介绍与帮助下，将社会的爱心传递给有需要的困难儿童。
在李老师的协助下，实践队员初步了解了一位同学的家庭状况。该同学父母常年在外务工，日常由祖辈照料。这一情况引发了实践队员的高度关注，也让此次帮教交流的方向逐渐清晰。
图为实践队员与李老师合照。王子昊 供图
精心筹备，传递温暖力量
通过与李老师的深入交谈，实践队员得知该学生在学习和心理方面都有一定需求。为了给予切实有效的关怀，实践队员精心挑选了经典书籍《大卫·科波菲尔》作为礼物。书中主人公大卫·科波菲尔的成长之路布满荆棘，经历了童年苦难、亲人离世、爱情波折等诸多挫折，却始终怀揣着对生活的希望，勇敢前行。实践队员希望书中这种坚韧不拔、积极向上的成长元素，能够深深感染这位同学。
同时，实践队员及时与学生家长取得联系，将详细的帮扶计划告知对方，并确定了上门帮教的时间。此次上门帮教，不仅要通过面对面的辅导，帮助孩子解决学习上的难题，还要进行心理疏导，给予孩子情感上的支持。在此之前，实践队员还与该同学展开了初步交流，期望双方能够提前熟悉，为后续的帮教活动奠定良好基础。
图为实践队员赠书。王子昊 供图
辅导课业，畅谈人生感悟
寒假来临之际，实践活动也步入最为关键的阶段。实践队员提前从李老师那里获取了该同学的日常学习情况、考试成绩以及试卷分析等资料，并据此精准确定了帮教方向。在辅导过程中，面对数学复杂的公式和语文晦涩的阅读理解，实践队员耐心细致地一步步引导，直至同学完全掌握。
课业辅导相对而言较为顺利，而心理辅导则充满挑战。在多数人认知中，留守儿童作为弱势群体，内心缺乏关爱。但这位同学却展现出超乎想象的坚韧，这层看似坚强的“保护壳”，让心理辅导工作难以迅速取得突破。实践队员只能采用最质朴的方法，通过一次次耐心的聊天谈心，试图走进他的内心世界。
“世界是什么样的？”“爱是什么？”“什么能给人带来安全感？”实践队员常与同学探讨这类看似抽象、缥缈的问题。尽管对于孩子来说，这些问题理解起来有一定难度，但这却是深入了解他的最佳途径。实践队员的初衷并非揭开孩子的伤疤，而是希望借此帮助他拓宽视野，引导他选择一条正确的人生道路。
图为实践队员在为留守儿童补课。王子昊 供图
此次关爱留守儿童活动取得了圆满成功，不仅锻炼了实践队员的语言表达、社交沟通等能力，也是对他们专业素养的一次检验。实践队在此呼吁，希望社会各界能够更加关注留守儿童教育问题，期待更多学校和社会力量踊跃加入到关爱留守儿童的行动中来，凝聚各方力量，共同为留守儿童的健康成长保驾护航 。
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