电头：中国青年网徐州2月2日电（通讯员 钟仕翊）
导语：2025年寒假，凛冽的寒风未能冷却石雪莹、顾欣悦、张甜雨、王千雨、马梦莹几位大学生志愿者心中的热忱。他们毅然投身“新风快乐课堂助成长”活动，用自己的知识与爱心，为小朋友们搭建起一座温暖的知识殿堂，点亮他们的求知之路。
正文：活动开启后，教学挑战纷至沓来。在数学辅导板块，应用题成为小朋友们难以翻越的大山。张甜雨在辅导一个小男孩攻克行程问题时，没有直接套用公式讲解。她找来地图，在上面标记出小男孩家、学校和公园的位置，把题目中的路程、速度和时间具象化，模拟小男孩去公园玩耍的场景，让小男孩扮演主角，随着他的“走动”，一点点理清复杂的数量关系。小男孩恍然大悟，成功解开了那道困扰他许久的难题。
古诗词背诵也成为志愿者们需要突破的难关。石雪莹在辅导《送元二使安西》时，为了让孩子们体会其中的情感，不仅讲述了王维与友人分别的故事，还播放了一段古代送别场景的视频，让孩子们仿佛穿越千年，置身于那个充满离情别绪的画面中。在这样的情境渲染下，孩子们对诗句的理解更为深刻，背诵起来也轻松许多。
每个孩子都有着独特的个性，志愿者们也拿出了各具特色的引导方式。内向的小宇总是默默坐在教室角落，不敢主动发言。顾欣悦发现后，每次上课都会特意走到他身边，轻声询问他的想法，还会在课堂上设置一些简单的问题，鼓励他勇敢回答。课后，顾欣悦还会和小宇一起分享有趣的书籍，渐渐地，小宇的脸上露出了自信的笑容，开始主动参与课堂讨论。对于活泼好动的小琪，王千雨为她量身定制了一套“积分挑战”方案，每完成一项学习任务，就能获得相应的积分，积分可以兑换小礼物。这个方法极大地激发了小琪的学习兴趣，她变得更加专注，学习效率也大幅提高。
为了让更多人了解活动的意义与价值，马梦莹等同学主动承担起宣传工作。他们带着相机，在课堂上捕捉每一个温暖而珍贵的瞬间。有一次，小朋友们分组进行科学实验，大家齐心协力，共同探索科学的奥秘，那专注又兴奋的表情被镜头完美定格。这些照片经过精心筛选和编辑，发布在活动官方平台和社交媒体上，迅速引发了广泛关注。家长们纷纷留言称赞，感慨孩子们在活动中的成长与进步；一些大学生看到后，也被深深触动，积极询问加入志愿者队伍的途径。
整个实践过程中，团队成员之间的协作堪称典范。教学组的同学提前查阅大量专业资料，结合小朋友们的实际情况，精心设计每一堂课的内容。课后，他们围坐在一起，热烈讨论当天教学中的得与失，共同探讨如何优化教学方法。比如，如何让抽象的知识变得更加直观易懂，怎样更好地激发孩子们的学习兴趣等。宣传组的同学则深入挖掘活动中的亮点，从孩子们的每一次微小进步，到志愿者与孩子们之间的每一个暖心互动，都被他们用生动的文字和精美的图片呈现出来，让更多人感受到活动的魅力与温度。
志愿者们每周都会召开总结会议，在会议上，大家毫无保留地分享自己的工作经历。有人讲述自己在教学中的新方法和新发现，有人分享与孩子们相处的感人故事，也有人提出遇到的困难和挑战，大家一起出谋划策，共同解决。在这个过程中，每个人都收获了成长，团队的凝聚力也越来越强。
在辅导小朋友作业的过程中，志愿者们自身的能力得到了全方位的锻炼。他们学会了将复杂的知识简单化、趣味化，用孩子们易于接受的方式传授知识。面对不同学习能力和性格的孩子，他们能够灵活调整教学策略，从最初的直接灌输知识，转变为引导孩子自主思考、主动探索，教学能力实现了质的飞跃。
与小朋友们的沟通，让志愿者们学会了用耐心和亲和力去倾听他们的内心世界。每一个孩子的想法都充满了童真与好奇，志愿者们努力走进他们的世界，给予他们充分的关注和尊重。同时，与家长和其他志愿者的交流，也让大家学会了如何清晰、有效地传达信息，协调各方资源。每次课后，志愿者们都会详细地向家长反馈孩子的学习情况，针对孩子的不足之处提出个性化的建议，家长们对志愿者们的工作十分认可，感激之情溢于言表。
当看到小朋友们在自己的帮助下，学习成绩显著提高，学习态度也变得更加积极主动时，志愿者们的内心充满了成就感。这次活动让他们深刻地认识到，在教育资源分配上还存在着不平衡的现象，一些家庭在孩子的学习辅导上确实面临着困难。这也让志愿者们更加珍惜自己所拥有的学习机会，他们意识到，作为新时代的大学生，自己肩负着一份沉甸甸的社会责任，哪怕只是微不足道的帮助，也可能会对他人的人生产生深远的影响。
石雪莹回忆道：“第一次走进教室，看到孩子们那一双双充满渴望的眼睛，我的内心既紧张又激动。我深知自己肩负着帮助他们成长的重任，那一刻，我暗下决心，一定要尽自己最大的努力。”
如今，“新风快乐课堂助成长”活动已经圆满结束，但志愿者们的热情和责任感却丝毫未减。他们纷纷表示，未来还会继续积极参与到各类志愿活动中去，用自己的实际行动为社会的发展贡献更多的力量。他们就像冬日里的暖阳，温暖着身边的每一个人，用爱心和奉献诠释着当代大学生的社会担当与奉献精神。
作者署名：通讯员 钟仕翊 王梦涵
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