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曲园学子进社区、为学生提供托管服务

来源:曲阜师范大学生命科学学院“星火接力、丹心筑梦”社会实践队 作者:王艺霖 孙硕镁 郑

在假期中,许多家长因工作繁忙,无暇照顾孩子,社区托管服务便成为了解决这一难题的重要途径。我有幸参与了社区组织的学生托管社会实践活动,这段经历不仅让我积累了宝贵的实践经验,更让我深刻体会到了责任与奉献的意义。
活动开始前,社区工作人员对参与托管的学生数量、年龄分布以及学习需求进行了详细的调查和统计。根据这些信息,我们制定了全面的托管计划,涵盖了作业辅导、兴趣培养、安全教育等多个方面。同时,为了给学生们营造一个舒适、安全的学习环境,我们对托管教室进行了精心布置,准备了充足的学习用品和活动道具。
托管活动正式开始,第一天,当孩子们陆续走进教室时,我能感受到他们眼中的好奇与期待。我和其他志愿者们热情地迎接每一个孩子,帮助他们安排好座位,发放学习资料。在作业辅导环节,我们针对每个学生的学习进度和作业情况,进行一对一的指导。有些学生在数学题上遇到了困难,我便耐心地为他们讲解解题思路,一步一步引导他们找到答案;有些学生在写作文时思路不畅,我会和他们一起讨论主题,启发他们的想象力,帮助他们打开写作思路。
除了作业辅导,我们还为学生们安排了丰富多彩的兴趣活动。绘画课上,孩子们用五彩的画笔描绘出心中的美好世界,有的画了美丽的花朵,有的画了可爱的动物,还有的画了自己的梦想家园;手工课上,他们发挥创造力,用彩纸、剪刀、胶水等材料制作出精美的手工艺品,如纸飞机、千纸鹤、小灯笼等。在这些活动中,我看到了孩子们的无限潜力和创造力,他们的每一个作品都充满了童真和童趣。
在托管过程中,我们也非常注重学生的安全教育。通过播放安全教育视频、讲解安全知识等方式,向他们传授交通安全、消防安全、食品安全等方面的常识。为了增强孩子们的自我保护意识,我们还组织了安全演练,模拟火灾、地震等紧急情况,让孩子们学会如何在危险中迅速逃生。
在与孩子们相处的过程中,我也遇到了一些挑战。比如,有些孩子比较调皮,难以集中注意力,需要我们花费更多的耐心和精力去引导他们。还有些孩子性格内向,不太愿意与其他同学交流,我便主动与他们沟通,了解他们的兴趣爱好,鼓励他们参与到集体活动中来。通过不断地努力,我逐渐赢得了孩子们的信任和喜爱,他们也变得更加积极主动,愿意配合我们的工作。
随着托管活动的结束,我心中充满了感慨。这次社区托管学生的社会实践活动,让我收获颇丰。我不仅锻炼了自己的沟通能力、组织能力和解决问题的能力,更重要的是,我看到了自己的付出给孩子们带来的积极影响。他们在托管期间不仅完成了作业,还学到了新知识,培养了兴趣爱好,变得更加自信和开朗。
“教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 在未来的日子里,我希望能有更多的机会参与到这样的活动中,用自己的知识和爱心,为孩子们的成长贡献一份力量。同时,我也呼吁更多的人关注社区托管服务,共同为孩子们创造一个良好的成长环境。

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