幼儿园里萌娃学乡语，社区巷中长辈话方言

方言的形成和流变具有浓厚的地域特色，是地理环境、政治经济、历史人文等多因素长期共同作用的结果。方言是地域文化的直接载体，更是地域性格的外在表现。从这个意义上讲，本就接地气的方言，在渲染气氛、强化认同、拉近距离、连接情感等方面，具有先天优势。为深刻了解当地方言文化，1月15日，曲阜师范大学“韵语织乡”实践团进行实地调研，制作调查问卷，并前往烟台市方志馆进行实践活动，了解家乡方言，深溯方言起源。

实践团成员进入方志馆了解当地方言——土语，土语蕴含当地文化的特色。在烟台市，“噘人”代表着“骂人”，“眼了盖”代表着“脑门”等等，令外乡人忍俊不禁，令当地人乡情滋生。实践团成员在方志馆内，深刻地了解到家乡方言的魅力和起源，认识到家乡方言的独一无二，让实践团成员内心对家乡的自豪感油然而生。

在对地方方言进行深入了解后，实践团成员又来到烟台当地幼儿园进行烟台方言的普及宣传。实践团成员前期通过在网上查阅资料等方式，制作精美的PPT并附以详实的内容。在小朋友面前，实践团成员用生动活泼的语气，向小朋友们介绍了烟台方言。对于小朋友们感兴趣的内容，如“玩具”等，在小朋友们用普通话表达之后，实践团成员再用方言给出另一种形式的表述，从而激发小朋友们对于方言的兴趣与好奇，进一步感受方言的深邃性和文化内涵。从小朋友对新鲜事物的好奇心出发，运用情感认同唤起孩子对语言保护的责任感，帮助孩子树立文化传承的信念和使命，将方言的温度传递到小朋友们稚嫩的心灵中。

方言在地方文化的发展过程中有不可替代的作用，承载着地方文化价值体系。因此，面对方言式微现状，促进方言再次焕发生机活力是当下无法回避的课题。将方言和非遗文化相结合，以促进非遗发展为切入口，保护传承方言，从而使地方方言和非遗文化获得双赢发展，是一种可供选择的探索路径。作为新一代青年，富有创造力和活力，努力利用自身所学知识，创新方言发展路径，是青年漫漫征途中肩负的使命。

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